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思路:“你是不是想太多了,過去不是也有特別年輕的學生到耶魯來學習嗎?”

“據說是華國什麼少年班的學生。我看他們的表現也就一般啊,只是對比起同齡人,他們算是優秀了。”

“但不是有人說他們這是在透支未來的潛力和靈氣,過了現在的巔峰期,這種人就很難有更出彩的表現了。”

“不。”梅林搖頭道:“我感覺他似乎不太一樣。”

......

而此時。

耶魯大學遺傳育種實驗室。

實驗室副主任曼倫·修文專屬的辦公室裡。

他和陸時羨的對話正在進行。

“你對比較基因組學有了解?”曼倫面無表情地問道:“我在立項報告裡似乎沒有提到這一點。”

“而且我也從未在組裡說過,就連組裡的副教授傑西斯都不會想到我的真正目的,只是認為我想要做種質間遺傳分化研究。”

“你是怎麼猜出來的?”

陸時羨先是讚歎了一句:“曼倫教授,看來您是一位具有相當卓越學識的研究者。”

說完他又搖頭道:“事實上,我並沒有猜出來您的意圖。”

還沒等曼倫開口,陸時羨已然繼續解釋道:“後基因組時代,隨著基因組測序成果爆炸性增長,沒人不會對物種的基因組結構特徵,也就是dNA序列、基因家族、基因排序、調控序列等等內容感興趣。”

曼倫終於露出感興趣的表情,反問道:“你這個理由恐怕無法說服我?”

“要知道對於比較基因組學而言,最有研究價值的是剛進行完成基因組測序的物種。”

“而水稻卻早已經於十幾年前被測序完成,當時確實有過一段時間的研究熱潮。”

“但現在,水稻早就不是基因組研究的寵兒,關於水稻的研究也大多集中在雜交遺傳育種上。”

說了這麼多,曼倫教授終於問道:“所以,關於這一點你怎麼解釋呢?”

陸時羨沒有直接回答,而是說起了一個似乎毫無關係的話題。

“我似乎聽說最近有一種不太常見的植物在歐洲完成了測序。”

“很不巧的是,那種植物正好是禾本科。”

聽到這最後一句話,曼倫教授罕見的露出笑容來。

“很好,看來莫蒂這老傢伙終於靠譜了一回。”說著曼倫教授向他伸出手來:“我現在重新歡迎你加入關於水稻的比較基因組研究專案中來。”

“我也重新強調一次。”陸時羨回答的爽快無比:“這是我的榮幸!”

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