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待甄誠走後,方墨不解地問道,“就這麼讓他走了?公主不留個字據?”

“沒用的,即便留了字據又怎樣,他說的這些根本不能造成什麼威脅,只不過是不懂禮貌的毛頭小子很容易就被輕輕帶過了,我若是揪著不放豈不是得理不饒人,

我們也不能為他人做嫁衣,替他去針對陳銳楷,而且他背後若是真的有人想必也是放長線釣大魚,就看他坦白時說的那個故事,多完整多精彩,投名狀寫成了話本子可不能信他的。”

沒想到幾日後,真正的投名狀送來了。

甄誠言辭懇切地寫了一封信。

‘公主殿下,千歲萬安。

小人甄誠為追求建築之巔峰,今日離京遊歷,多謝公主教誨,小人定銘記於心,願大冀再無奸佞,望有朝一日為大冀添磚加瓦。

盼垂鑑,甄誠敬上。’

這才是一份像樣的投名狀,甄誠離開風波中心就是最好的自我證明。

馮嘉玉也在心裡記下了他,是敵是友且待來日。

不過馮嘉玉還是派人去跟著甄誠走了幾天,觀察他的一舉一動,月餘後確定沒什麼問題,才能放心下來。

不管甄誠是與誰合作了後悔了,還是他真的意識到自己的錯誤想要改邪歸正了,總之結果是好的就足夠了。

“公主您這是徹底信任他了嗎?”

“並沒有,不過他現在已經遠離京城不足為懼,更何況我還沒到需要他的時候,何談信任一說。”

雖然甄誠的事情沒有鬧出多大的風波,但是馮嘉玉還是將學堂開課之事推遲了很長一段時間。

因為甄誠的突然‘真誠’,馮嘉玉無法判斷府內是否有內鬼存在。

究竟是陳銳楷瞎貓碰上死耗子,還是章麟棄車保帥想要留下這條眼線,這是個好問題。

馮嘉玉為了鋪墊學堂開課之事放出訊息,她會收容女孩子到府中治病,然後送到善堂學習生活。

先看看外界的反應,沒想到並沒有掀起什麼大波瀾,畢竟有很多這樣的‘大善人’為了各種各樣的目的都做著差不多的事情。

既然如此也不差她一個,只要把府內的學堂藏好就不會引人注意。

一來她確實在府中收容了女孩子,保證了她將人帶進來不會有人質疑,二來她也確實將這些女孩子送到了善堂讀書學習,就算有人留在公主府也可以說是留下做事的侍女。

最後也是她一開始就想好的一步棋,她將東廠的學生帶入公主府學習,雖然這是惹得外面有些風言風語,說什麼公主府竟然讓這些卑賤之人留下學習真是有失體面,但是馮嘉玉並不在乎,而且這樣也能很好地為女學生們做了遮掩。

這三步棋她走得小心翼翼,生怕有什麼萬一耽擱了這幾個女孩子的學習,為此她擔驚受怕了好多天,熬得人都憔悴了。

不過看著學堂一步一步開起來,看著學生們一點一點收穫知識,馮嘉玉就覺得一切都是值得的。

後來馮慧思在她的謀略政事課程上講起這件事,然後將其變成了一道題,出給了這七個學生。

七個人給出的答案各有千秋,馮慧思最喜歡的是名叫喬逸的姑娘的回答,堪稱一個有勇有謀。

“雖然可實行性還有待考慮,但是你的想法已經很好了。”

馮慧思轉而對其他學生,“喬逸已經完全參透了我上節課教給你們的內容,借力打力,引蛇出洞。”

喬逸的想法是這樣的。

首先在弄清楚對方的目的之後,直接以陳銳楷的身份和他溝通,表示出對甄誠任務失敗的失望,挑起兩人之間的矛盾對立。

當然,這樣做的基礎是確立在陳銳楷無法脫離監獄,無法自證清白而甄誠也無法去求證真偽。

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