第181章

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同學有兩個人縮了。

憤怒的學校高層直接給他們兩個結業，轟出了學校。

而我們這群不怕死的，跟著帶隊老師，跨過了一個空間法陣進入了另外一個位面。

當然，在出動之前給我們簽訂了一系列的協議，看著好像對我們都非常有利，當然對風險閉口不提。

在我們的試煉過程當中，所有的收穫物都歸我們自己所有，而且如果發現這個位面有價值的物資或者星球。那麼這個位面的未來產出的百分之一，就是我們的。

和所有的保險合同一樣，在我們簽訂的協議後面幾行，用小字寫了，出現死傷概不負責。

我們進入的這個位面落腳點是一顆比較荒蕪的星球，面積還不算小。

居然還有一點微薄的空氣？但是不能呼吸，重力相對來說和我們原來所待的地方差異不大，估計學校找到這麼一個星球，也是費了老鼻子勁兒了。

在這個星球上建立了一個類似於密封蔬菜大棚的建築，而空間門修建在了相對來說比較封閉的地下。

我們先確定了自己休息的位置，然後老師就把我們領到了一個大廳裡面，這個大廳裡用全息技術製造了一張星圖。

這張星圖把學院現在已經能夠觀測到的所有的星球，包括恆星和行星，全部用立體的方式表現了出來。

而那些已經被探測過的行星，用黃顏色標註了出來。而那些明顯體積過小，不可能存在水和空氣的小行星，用紅色的也標註了出來。

剩下的綠色的都是那些未被探測，而且被觀測者認為，有可能會有空氣、水的星球。

而我們要乾的事情，就是選擇一顆星球，用空間門把我們傳送過去。

確定這顆星球是否適宜人類生存，以及有什麼特殊的物產，如果有價值，那麼就找一個地方建立一個臨時的空間門。

透過這個空間門就可以往返人員運送物資，在這個星球上進行進一步的探測和開發。

如果經過你的探測，發現這個星球不但不合適於生存，而且還沒有特殊的物產，那麼你就拿出一個空間道標，固定好位置之後，等待時間到了，由學院這邊用空間法陣，把你從那個星球再抓回來。