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那天晚上,非墨連夜回到了東京,在東京上了兩天學,讓千鳥徹有了充足的時間去考慮。

充足到讓千鳥徹牽腸掛肚。

等放假後,非墨又到了京都,早上依舊不慌不忙地去上了兒童組的大課堂。

千鳥徹讓人把非墨找了過去,表示不理解非墨明明已經熟練了歌牌、為什麼還要在兒童大課堂上浪費時間。

非墨也說了實話——其他孩子在學和歌,他則是在讓自己更熟悉‘決定字’,他認定歌牌沒有‘最熟悉’,只有‘更熟悉’。

這種學習態度,讓千鳥徹徹底沒話說了,緊跟著問了非墨一個問題:《百人一首》中最喜歡的和歌是哪一首?

非墨的回答是:不聞流水聲,瀑布久無源。水盡名難盡,至今天下傳。

千鳥徹又問了第二個問題:為什麼最喜歡這一首?

小孩子挑選喜歡的和歌歌牌時,一般會選擇有自己名字的和歌,或是選擇有自己喜歡事物的和歌,有的甚至是聽別人描述過和歌中描繪的景色,喜歡上了和歌裡描述的風景。

而青春期開始之後的孩子,尤其是有心儀物件的,通常會喜歡那些跟愛情有關的和歌,或是藉此表露心意,或是將心裡愁緒投映在和歌中。

千鳥徹第一次聽到有小孩子說喜歡這一首和歌,還在想會不會是‘水’讓非墨想到了‘水野’。

非墨如實說了自己的想法:我希望縱使再過千萬年,人類也始終牢記我名,我想參加歌牌競技的初衷,是為了給大岡家的紅葉小姐添堵,但如果可以的話,我想嘗試去做一個即便我退役後、名字也依舊會被人傳頌的傳奇。

這不是為了迎合千鳥徹而給出的答案,而是非墨自己的想法。

師徒選擇是雙向的,如果千鳥徹覺得非墨太自大、不認可非墨的想法,非墨也不會考慮跟著千鳥徹學習。

但緣分就是那麼奇妙,千鳥徹也認為非墨有希望成為一個傳奇,主動打破了‘不收徒’的堅持,成為非墨順利捕獲的前歌牌名人老師。

一直沒有收徒的千鳥徹終於收了徒弟,水野義和得知這件事後,驚訝又高興地安排了非墨的拜師禮。

拜師儀式結束之後,千鳥徹幹勁十足地開始自己的指導大業,大概是第一次當師父,身上總有著發洩不完的精力,平時的精氣神都好了不少。

非墨也是一個耐折騰的,即便是千鳥徹提出一些累人的、不容易實現的訓練構思,非墨也能試著去完成。

每次都是千鳥徹察覺自己激動過頭,察覺自己制定的訓練計劃太難了,反思之後,連忙叫停了非墨的訓練。

兩人也不完全是瞎折騰。

千鳥徹把非墨對百張歌牌的熟練度檢測了一遍,除了非墨喜歡的幾張牌,還找出了幾張非墨沒有多大感覺、但很擅長記憶並鎖定位置的歌牌,發現非墨可能對一些特定的文字元號比較敏感,硬是幫非墨琢磨出了一套迅速有效的記憶法,幫助非墨去攻克那些不怎麼擅長的牌。

兩人私底下討論時,甚至提出過‘消滅所有不擅長歌牌、製造無短板名人’這個會讓人覺得瘋狂的目標。

另外,非墨這具身軀跟普通十歲孩子沒有區別,軀幹和手臂的長度絕對比不過成年人,這是非墨在歌牌競技中的劣勢。

在唱讀人開始念上句之前,選手的手不能進入競技線內,所有人的條件看似是對等、公平的,但非墨軀幹、手臂比成年人短,就意味著取牌時的身體活動幅度、要比成年人對手大一些,‘伸手拿過一隻筆’跟‘探身伸手拿過一隻筆’,不僅是體能消耗不同,後者要穩住身體重心、要手與身配合完成動作,執行步驟比前者多,速度也很容易受到影響、會比前者慢上一拍。

如果非墨和一個成年選手同時伸出手,對

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