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哥，你不是說諧音遊戲很無聊嗎？”
“是我理解錯了，”池非遲無心糾纏，“抱歉，老師……”
“不……”毛利小五郎反思自己是不是太較真了，跟徒弟和其他小鬼們在一起，大家開心就好了嘛。
“我還以為您是想成為日本的大魔緣。”池非遲把話繼續說話。
毛利小五郎：“……”
等一下，在反思自己是不是太較真之前，他想拉上他家徒弟反思一下，為什麼徒弟會覺得他的心願是禍害日本？
池非遲見服部平次咧嘴傻笑，想到服部平次剛才居然調侃自己，就覺得人的情緒太高漲不好，自己可能需要給服部平次的情緒稍微降點溫，“對了，服部，你們改方高中的國文課，老師不教和歌句式是‘’這個內容嗎？”
服部平次想到自己拿到那個暗號兩三天都沒有解出來，臉上的笑容僵住了。
對，那個暗號每一行開頭數字，有‘’的規律，他本來應該要看出來的。
兇手在案發現場留下了和歌，他也應該早該往‘和歌’方面去思考的。
但是他就是沒想到，前天拿到暗號就試著計算，昨天去舞鶴港不算，今天看到暗號、給其他人介紹案情，他也沒能注意到‘’。
這個失誤真的讓他汗顏。
不過不管怎麼說，非遲哥也不用問‘改方高中是不是不教’這種問題吧。
是想他因為一次個人失誤，讓改方高中變成關西教育之恥嗎？
池非遲問著，也不確定大阪學校是不是真的不在高中教這部分內容，“我之前在杯戶高中，老師是高中一年級就教過這個內容了。”
ps：日語中，‘天才’和‘天災’的假名是完全一樣的，讀法也是一樣，都是‘tensai’。
(本章完)
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