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格雷特還是答應了主持重複實驗。

沒辦法,魔法議會……給得實在太多了。

上學期的評分直接打到a+,允許他兌換兩個1級魔法,三個0級魔法,借閱時間20天。考慮到他主持重複實驗要耗費時間,這些兌換權利,可以在下學期任何一天行使;

重複實驗結束後,所有耗材、實驗動物、實驗器材,全都歸格雷特所有;如果能證明蝙蝠確實可以傳播疾病,那個提了許多設計要求的實驗室,也可以給他;

之前寫的論文,推薦到《普通魔法師月刊》發表。當然,如果格雷特願意等一等,後面的重複實驗做出成果,可以合併兩次實驗結果,直接推薦給《奧術》或者《魔法》——自然,發表論文相關的獎勵,是肯定不會少的;

培訓班結束後,允許格雷特在布里奇魔法學院多留三個月,自由閱讀學院藏書(當然,不包括需要金錢或貢獻點兌換的魔法)……

“老師真的很看重你。”哈維法師拿著老師的條子去跑腿辦手續,一邊跑,一邊對格雷特感嘆:

“獨立主持一個專案……我也是今年升到5級,才有這個許可權的。我的組裡只有兩個人,比你少多了!”

格雷特回給他一個微笑。“非常感謝您的關照,哈維法師。”他輕柔而迅速地說:“恕我冒昧,能否請您加入我的實驗組?——我們可以分享第一作者,您知道,這個實驗需要的人挺多,我怕我壓不住……”

紅袍法師心動了一下。他猶豫片刻,搖了搖頭:

“還是不用了,這個實驗不是我的研究方向。方便的話,我送個學徒過來,在你的團隊下面幹活?署名權你看著辦,給個三作也可以——”

格雷特得以拿著魔法議會的資源,再次重複實驗。整個新年假期,從12月21日到次年1月10日,他完全砸在了實驗裡面:

別人逛街的時候,他在畫猴版p4實驗室的設計圖;

別人慶祝新年的時候,他吆喝著一群自然神教的牧師,把兔子、鼬鼠、豬、羊、馬往實驗室裡趕;

別人抱著新魔法卷軸研究的時候,他一手抱著兔子、一手舉著體溫計,逐個給兔子們量體溫;

別人泡學院圖書館的時候,他左手邊一堆實驗記錄,右手邊一堆伍德長老那裡弄來的病歷,寫論文寫得吭哧吭哧,舌頭都要吐了出來……

1月11日,培訓班重新開課。格雷特的座位上,空空蕩蕩,不見人影。

1月12日,格雷特仍然沒有出現。

1月13日,格雷特繼續請假。不過,他的失蹤,也並沒有引起太多注意。格雷特忙於自己的課題,一貫上課來,下課走,從來不和同學一起泡圖書館,更加不和人組團研究專案。上課不說話,下課到點走,課間……哦,培訓班的老師都是一口氣講完,沒有課間……

很長時間內,培訓班大部分同學對他的觀感,還在“我們班有這個人?“和“哦,那個晚來三個月的”之間反覆橫跳。

對了,現在還要加上一條,“那個上學期沒有成績的……”

當然,缺課的也不止他一個。對於學生缺課的行為,有的老師視若無睹,有的會只斥責熟人家孩子,也有的極其嚴厲,見不得任何人無故曠課。1月15日,來上課的死靈法師埃德加就往講臺上一站,冷著臉,看助教捧著冊子一個一個點名:

“阿曼達·泰德爾。”

“到。”

“克里斯琴·普萊斯。”

“到。”

“科瑞恩·弗朗茨。”

“到。”

“佩德羅·梅耶爾。”

“到。”

“安東尼·瓦倫丁。”

“……”

“……”

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