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能有將近一百人。格雷特估算了一下,如果一條船分配兩位治療者,這個規模,足夠治療50條船了……

而且,一條船上的治療者,也不可能更多了。一般來說,五六百噸的大船——這已經是木製風帆船裡的大人物了——也就一個5級以上的牧師,最多再帶一個學徒。

一兩百噸的小船,可能只有一個低階治療者,甚至連低階的都沒有,一場大戰打完了,命好,送到旗艦上來治……

“所以要我檢驗他們哪些?”

一張紙條塞進了他手裡。

當天下午,所有的治療者濟濟一堂,坐滿了一間階梯教室。隱形僕役在教室裡挨排飛奔,分發試卷,格雷特在講臺上敲桌子:

“不許東張西望!不許交頭接耳!不許看別人卷子!——不許用秘法眼、不許用鷹眼術、不許用銳目、不許放魔寵!”

傷腦筋,魔法世界的作弊方法,比前世要多好多啊!能不能借我幾位大法師監考……我沒有經驗,看不住……

請他過來的醫療系法師用一條命令解決了所有問題:

“不許釋放任何魔法或神術!”

治療者們,當然,也包括死靈法師們,愁眉苦臉地開始答題。紙面上又是文字,又是圖畫,滿滿當當好幾張卷子:

“【海洋瘟疫】的解藥,每人每天的服用劑量?簡述其服用方法——”

“簡述青黴素皮試液的配置,和皮試操作方法。”

“簡述青黴素藥劑的儲存方法。”

“簡述青黴素的適應症。”

“簡述青黴素的藥用劑量、配置方法、併發症和解救方法。”

“簡述戰時搶救的原則。”

“簡述如何利用【偵測魔法】進行骨折診斷和復位。”

“止血帶的捆紮位置和捆紮要領。”

“在圖示上畫出大血管的位置,以及取血、輸血的進針位置。”

“輸血裝置儲存的注意事項。”

抗壞血酸鈉,壓制敗血症。

青黴素,抵抗海水航行和海戰中,各種磕磕碰碰的莫名感染。

普及戰時搶救方案。

教導輸血……

屈指算來,格雷特自豪地發現,自己已經能把海軍的死亡率,降低了……嗯,大概能有5個百分點?

“別發呆!快做卷子!做完以後還要考實操,實操不過關,理論學會了也沒用的!——特別是你們,黑鴉沼澤的各位!”

教室裡高高低低,一片哀號。

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