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?”
方從哲立即道:“侍晚生不敢。”
“真的?”
方從哲漲紅了臉不能言語,林延潮朗聲哈哈一笑道:“無論怨懟不怨懟,今日我告訴你此事,是要你知道,為我林某辦事,我絕不會虧待他人,你內書堂的差事就是本官向王閣老舉薦。”
對於一名翰林而言,教習內書堂是教導內宮太監讀書識字,這些在內書堂讀書識字,經過教導的太監不少都會被選入文書房,然後再經過歷練後從文書房選入司禮監。
最後有機緣,就能成為司禮監掌印太監,秉筆太監,從一文不名的小太監躋身大檔。
所以教習內書堂對於翰林而言,表面上不是很風光,但是實際上對仕途卻有極大的好處。
當年禮部尚書潘晟能夠入閣,就是因為他曾在內書堂裡教習過馮保。故而馮保極力推薦他入閣,作為自己的心腹。
林延潮說到這裡卻頓了頓道:“但據本學士所知,你在內書堂卻沒有收受內監拜禮,也沒有收任何內監的門生帖子,這是為何?”
不收門生帖子,就是拒絕承認師生關係。
方從哲聽到這裡喃喃道:“侍晚生……是侍晚生迂腐。”
對於方從哲而言這是與內廷結交的大好機會,他竟是推掉,這令林延潮對這年輕人生起欣賞來。
林延潮道:“既是如此,也就算了,方編修目光長遠,故能潔身自好。”
方從哲還以為自己辜負了林延潮一番舉薦,令他不快正要解釋,卻見林延潮道:“眼下天子不視朝已有一月之久,我欲上疏規勸陛下,你以為如何?”
方從哲連忙道:“此萬萬不可啊。學士此舉雖是大義所在,陛下最恨人議論宮闈之事,此疏一上必遭重責。”
林延潮微微點頭,方從哲見林延潮目光看向自己,咬咬牙道:“若是學士有意,不如將此博得清望之事交給方某,天下沒有方某何足道哉,但卻不可以沒有學士。”
林延潮點點頭,然後起身走到方從哲身邊道:“你一個小翰林規勸,更是不濟。你可知我為何要上書規勸天子?”
方從哲道:“侍晚生不知道。”
林延潮忽道:“我這幾日在庶常廳所講的倚天,你可是一次不少都在外聽了,你可知本書還有另一個結局?”
方從哲初時聽林延潮這麼說頗為不好意思,他確實很喜歡倚天這個故事,但聽林延潮說還有一個結局卻生起興趣來。
但見林延潮說起另一個結局,原來張無忌與群雄化解恩怨後,卻發現朱元璋有意奪取天下。張無忌無意當皇帝,本要讓出天下,卻發現朱元璋害死韓林兒,又將昔日跟他同生共死打天下的明教教眾大肆殺戮,連楊逍,殷天正都給害死。
張無忌憤怒之下找朱元璋質問,雖說朱元璋早有防備,但護衛卻被張無忌全部打敗。張無忌拿到朱元璋後迫他立誓不得忘恩負義,要以天下蒼生為重,做一個好皇帝,否則隨時可以取他性命。後來朱元璋當了皇帝后,終於有所收斂。
林延潮所講的當然也不是原著裡的那個爽文結局,但更切合本書宗旨。
什麼是書中宗旨?屠龍刀中所藏乃兵法,手持兵法的人,可以驅逐韃虜,解民於倒懸,當上皇帝。
而倚天劍所藏乃絕世武功,則可在旁監督。
方從哲聽的目光一亮,他沒想到這故事背後竟有如此深意。
林延潮道:“書中的俠義精神,與儒者之義相通,秦之所以二世而亡,在於皇帝權力不受制衡,此為法家‘尚上’之弊,而先儒所言‘尚賢’,又以何為賢?這也是一句空話。”
“後來董江都創‘天人感應’,以天意制約天子,但此道也不出於墨家鬼神之說。”
方從哲道:“故而本朝讀
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