第25章 線索

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許淑美見他拿出刀來，駭然之餘又有些困惑。“王智漢??你怎麼知道我們在這裡？”

“你先別管這個，快跑就對了啦！”王智漢緊握折迭刀，對緩緩逼來的混混們指來指去，突然回頭朝許淑美大吼：“叫你們快跑沒聽見嗎！”

“哇！”同學拉著許淑美開始往前奔，巷口就在前方不遠，她們已經透過了巷子裡混混最密集的地帶了。

有個混混從旁抄起張小凳擲向王智漢，他抬手格擋，被小凳砸得後退好幾步。

混混們叫囂起來，隨意搬起路邊的花盆、雜物和棍棒吆喝著衝上朝著王智漢一陣亂打。

他們有豐富的群毆經驗，十分清楚多人圍著一人又踹又打時的過癮滋味。通常被打的人往往雙拳難敵四五六七八手，很快便會倒在地上抱頭慘叫。

但王智漢的反應卻超出了他們所知，他的拳頭勁道和抗打能力也超出了他們認知中的高中學生，幾十秒的圍毆不但沒被打倒，眾人甚至被他揮舞的折迭刀和拳頭腳踢連連逼開——

王智漢得到了爸爸送的折迭刀後，可不只是珍藏而已，而是認真練刀，至於他那拳腳功夫，可是從爸爸尚未跛腿時便跟著練，爸爸跛腿後便自己練，直至派上用場。

“保護心愛的人”這幾個字對王智漢而言，並非嘴巴說說，而是日復一日用功鍛鍊的一件事。

爸爸不但不反對他練身體，更時常督促他伏地挺身再多撐個兩下。

爸爸時常嘆息過去沒能保護好妻子。

當年夫妻倆在一個大雨夜的一座橋上，開開心心帶著要送給王智漢的生日禮物回家，卻因為小小的行車糾紛，被一群流氓砸爛了腳踏車，還被逼得跳進河裡。

那天雨大河水湍急。

被打斷腿的爸爸撐著最後一口氣奮力游上岸。

媽媽卻在三天後才被搜救人員打撈上岸。

後來爸爸熬過了漫長的悲傷之後，開始教王智漢將來要比自己更勇敢、更強壯。

要能夠保護心愛的人。

同樣熬過了悲傷的王智漢不但謹記在心，更付諸實行。

聽到了騷動而從四周遊藝店裡圍上來的混混越來越多，躺倒在地的混混也越來越多，他們不是捱了拳頭、就是被刀子割傷。

這時的王智漢在混混眼中，彷彿一頭年輕雄獅，他額頭被花盆砸破血流滿面、全身傷痕累累，卻仍齜牙咧嘴地朝他們揮揚利爪——那柄折迭刀是爸爸喪妻之後買來準備報仇的武器，卻一直找不著當晚那些人，最後變成了王智漢的生日禮物。

混混們人多勢眾，但不知怎地總覺得己方始終處於劣勢；他們那時候肯定沒看過非洲野生動物節目，否則應當會覺得情景有些眼熟——

一群兇巴巴的鬣狗被一頭雄獅扒得滿地打滾的情景，像極了他們這時模樣。

直到大批警察衝進巷子，王智漢仍直挺挺地站著，手中的折迭刀早不知被打落到哪兒，只緊握著一雙染血拳頭不停喘氣，惡狠狠地瞪著最後幾個持著棍棒和花盆的混混。

王智漢當晚被帶進警局做了筆錄，隔天他帶刀打架的訊息傳遍了整個學校，學校將遍體鱗傷卻仍騎腳踏車追公交車上學的王智漢叫進訓導室，臭罵兩小時後勒令退學，趕他回家。

隔天，許淑美帶著同為大學教授的父母向老師和校長說清了緣由，說是自己下課亂晃，走進不該進的地方，被混混們包圍騷擾，是王智漢路過救了她們。

校長其實並不太在意王智漢是否救了人，也不太在意王智漢應不應該被退學，總之放牛班的學生們究竟發生了什麼事、是死是活是方是扁是好還是壞，校長都不太在意。

校長更在意貴為家長會成員許淑美父母的意願和捐款，和資優生許淑美的升學動態——