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但這才過去一週，就已經有老師看不慣然後表露出內心想法。如果再持續下去，這種情況極有可能變成頻發事件。
到了那時，受到影響的人將會更多，辛易晴更加承擔不起，所以必須從現在開始，就杜絕那種情況的出現。
於是辛易晴又說：「學校的事情自然有學校領導安排，他們考慮的肯定比我要周全，我那天說的話，太大言不慚了。」
「現在的這種陪讀模式，會因為老師、學生、家長三方的觀念和立場不同，而導致大家把一些問題因為內心想法而放大，從而滋生許多不必要的矛盾。對於學校長遠發展來說，可能不太有用。」她抬眼認真地看著劉範林和王海，再次道：「是我想得太過簡單了，對不起。」
劉範林沉默稍瞬，問：「你是擔心我因為劉利好的事情怪你嗎？」
「不是。」辛易晴訝異於他的重點，說：「我只是害怕以後還會有這種情況出現。」
劉範林用理所應當的語氣問：「你們保證自己不被開違紀單不就好了？」
辛易晴覺得自己可能得了斯德哥爾摩，面對剛才友好的劉範林，她覺得他是抓錯了重點，可現在這個，高高在上的，不懂學生「疾苦」的，她才覺得對勁兒。
但是這樣真的很氣人！
辛易晴嘆了口氣，反問：「主任您能保證在給學生上課的時候不去上廁所嗎？」
「這兩件事有什麼關係？」
「您知道咱們的違紀單相關規定有多變態嗎？」辛易晴說：「晚上翻身翻多了都能被開一個！」
「還有這次劉利好的事情，您也看到了，他一個拉架的人被開了一個打架的單子。」辛易晴笑了笑，問：「您覺得這是我們能控制的嗎？」
劉範林笑了，問她：「所以這種家長陪讀怎麼沒用呢？」
辛易晴迷茫地「嗯」了一聲。
劉範林說：「如果不是這次的事情，學校在管理方面的問題不會被重視。大家一直都知道它有這個問題，但是說實話，事情不發生在自己身上，沒有人會在意。碰巧這次那個倒黴蛋是我。你說得對，這不是你們能控制的。」
「別的改不改暫且不說，但這個翻身翻多了被開單子的事情確實是得改一改。」他說完扭頭去看王海，問他：「話說這個變態的規定是誰提的？」
王海心想這不是你們這些領導模仿這個模仿那個模仿來的嗎？鬼知道這是哪個狗屁學校想出來的狗屁規定！
但他面上不表，笑著說：「我也不知道，這條規定好像挺久了吧，記不清了。」
劉範林轉回頭，對辛易晴說：「學校在制定規則時，優先考慮學校利益，這就導致我們很多想法都是不人性化的。它需要有人提出來。」
「當然，你們說了我們也不一定會聽，但至少給了一種可能性。」
「而且，這次的家長陪讀，主要目的是讓家長體驗學生生活，讓雙方互相增進瞭解。」王海說這些話時，看著的一直是辛易晴，到這時候了才扭過頭看了劉範林一眼，之後也沒再移開，像是為了向他表達觀點，「已經達到了。」
「昨天晚上，我對我們班三位家長進行了電話家訪，和他們就這次陪讀進行了討論，他們每個人都說出了自己的想法。我覺得每一條都很有道理。」王海說：「我順便問了一下，問他們是否能就這次陪讀把自己的感想像學生寫作文一樣寫出來，三位家長表示可以配合。」
辛易晴崩潰地想，人這一輩子是和「讀」後感分割不開了嗎？
上學的時候看個電影要寫觀後感；看個元旦聯歡會
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