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安夏也是與會人員之一,首先向史教授表示歡迎,然後就是專案說明。
現在專案連起步階段都不算,最多叫起名階段。
史教授聽到相關的參考資料來源,就在搖頭:「你們找的這個資料不行,太老了。」
被挑到新組來的人,有三個是有在國外留學的經歷。對於找國外的資料還是很有心得的,他們對史教授的批評不是很信服,為了找資料而加班加點辛苦半天的一位員工不服氣:「我找的是1986年最新的資料。」
「1986年已經是上一代的資料了。」史教授毫不客氣地堵回去。
史教授背著手:「1992年的時候,英國金斯頓的flrics公司已經實現了將計算流體力學的技術,變成解決產業中的工程任務。主要目標客戶群從學者,轉變為從事產品開發的工程師。」
他站起身,背著手,慢慢走到安夏身旁說:「你說過,希望做出來的東西,能讓使用者輕鬆運用的吧?」
安夏點點頭:「對,因為我們的使用者,其實是各個行業的測試員工,他們對於流體力學,還有其他相關物理知識的瞭解沒有那麼深。」
「對!」史教授大聲應了一聲,像老師那樣,大步走到玻璃白板旁邊,然後開始四下尋找粉筆,安夏趕緊給他遞上一支油性筆。
史教授在白板上嘩嘩地寫起了字,甚至還給搭了一個草擬的框架。
一通猛寫,白板上滿滿當當。
史教授轉過身,開始詳細解釋這些是啥,那又是啥,這是啥啥啥。
一分鐘之後,安夏就感受到了什麼叫每個字都能聽得懂,連在一起不知道在說什麼。
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