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很快就得到了回復，問他在什麼地方，怎麼板結成這樣。

一聽說在壽光，技術員們都猶豫了，從深市到壽光，很遠呀。

當初招他們來的時候，說得很清楚，讓他們在網上回答問題、在網上銷售。

沒說讓他們出差。

還這麼遠。

如果是在農科院，特別有良心的教授會自費前往調查，做出成果，名聲出去了，院裡才有可能給報銷。

那要問嗎？

不問的話，萬一安夏發現他們又遇上了商機卻沒抓住，會不會對他們失望，進而把他們全部退回農科院？

花卉蔬菜部門現在還沒有部門經理，各項工作暫時由王小山處理。

王小山生來面相嚴肅，這些人只聽他在歡迎儀式上說過套話，並不知道他是什麼性格，十分忐忑。

最後他們把這事推給馮娟，馮娟又找季科商量。

話還沒出口，王小山路過，見他們倆窩在一起，竊竊私語，打趣了他們一下：「上班時間幹什麼呢？」

「王經理……」馮娟支支吾吾地把她們遇到的問題跟王小山說。

「哦，填個出差申請單上來就行。」

然後，王小山就走了。

走了……就這麼簡單？

申請單獲得批准後半個小時，行政就已經給他們把預訂好的火車票送來了。

這是什麼效率啊！

在壽光，技術員們發現一個問題：「你們這化肥……是特別便宜嗎？怎麼灑這麼多？」

農人們回答：「啊……不是越多越好嗎？」

只要一點點，就能長好多，多灑，不就多結嗎！

技術員們無語了：「農家肥一下子用很多，也會燒根的啊！」

祖祖輩輩用下來的農家肥他們能理解，化肥的劑量，看起來只是多了一點點，但其實就會造成土地板結。

而現在化肥的使用方法並不明確，就跟傳統中餐的菜譜一樣，就寫著：適量、少許。

誰知道什麼叫適量，少許又是多少。

兩個技術員一時也判定不了，這得詳細的測量。

種的是什麼菜、種了多少、這個土質是什麼，土裡本身的情況怎麼樣，都是要考慮的範圍。

不僅要測，還要進行田間試驗。

王小山當機立斷，給他們寄來了電腦、測試儀，連無人機和攝像頭都寄來了。

農人們好奇地圍在電腦旁邊，看兩個技術員在建立資料模型，用電腦模擬布點試驗。

「你們這是在做什麼？」

技術員回答：「用函式關係式，推算不同元素肥料的增產效果。」

「這還要算？撒土裡不就知道了？」

旁邊一個農人一臉嫌棄：「你不懂！還說撒土裡，土都結成這樣了！」

「用這個小電視，就能知道了？」農人還是覺得不可思議。

「不是小電視，這個是函式。」

「哦！函式！我兒子也在學的！他說不定能幫幫你！」農人把剛放學回家，一臉懵逼的兒子拖來。

剛上初二的男孩看著電腦上的肥料效應方程式，無比的茫然。

見兒子沒露臉成功，老父親十分不滿：「噫，你不是說你學函式了嗎，學了個什麼東西！」

「我……我學會的是三角函式，還有拋物線開口向上還是向下……」

技術員對農人說：「這是大學裡學的，讓他好好上學，以後就會了。」

計算機飛快地計算，大量的資料在螢幕上飛快滾動，別的不說，就視覺效果來說，相當的厲害。

這個設計是安夏的主意，本來程式設計說把計算過程放在後臺就行了。