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村長將一行人帶到村子裡的希望小學。

那個小學與村裡的房子相比，那叫一個鶴立雞群，看起來相當不錯。

桌椅板凳、黑板、日光燈都是新的。

比安夏想像中的四面漏風，黑板破破爛爛的情況好不少。

現在孩子們正在上數學課，雖然老師的口音很重，好歹能聽懂。

孩子們的年齡參差不齊，最小的看起來只有三四歲，最大的有十一二歲。

一個教室的年紀差這麼大……小的能聽懂嗎？大的會不會嫌煩？

村長解釋：「沒辦法啊，老師只有一個，什麼都教。就順著教唄，想來聽的孩子，隨時都可以來聽，他們回家是要做活的，可能會塌課，這種上課方法，可以讓他們很快補上。」

村支書補充道：「所以，你們送過來的教育機器人，真是及時雨啊，以後就可以分不同的進度，給孩子們上課了。」

課後，紫金科技的人工智慧機器被搬出來，接上電源。

孩子們「呼啦」全圍了上來，好奇地指指點點，有人想伸手去摸，被一個看起來比較穩重的女孩子呵斥了一聲，嚇得他趕緊把手縮了回去。

老師介紹那個穩重孩子是這個班的班長，平時負責收作業、開教室門等等。

他說：「以後管理這個機器人的工作，也交給她了。」

技術員當眾演示這個東西怎麼用：接上電源、按下開關。

電源都不一定按，裡面內建了蓄電池，沒有外來供電的情況下，也能執行兩個小時。

機器人不需要板書，只需要學校裡有個投影的牆壁，將準備好的課件資料投到牆上就行。

試講了十分鐘，孩子們雙手抱背端坐，記者們架起裝置，拍攝現代科技給村子裡帶來的改變。

最後村長還來了一段即席演講：「有了這臺裝置，咱們村缺教師的情況，就可以得到根本的改變，將來，你們都能成才，變成對國家有用的人！讓你們的爸爸媽媽為你們驕傲……」

該拍的影片、該拍的照片、該拍的合影都到位了，村長和支書招待大家去村委會食堂吃頓便飯。

菜式雖然簡單，但是看得出滿滿誠意。

燉大肘子、紅燒羊肉、土豆燜大鵝……都是用臉盆盛上來的，以及本地特釀酒，滿滿當當擺了一大桌。

開始大家還能說點正經的話，記者還拍幾張照片意思一下。

幾杯酒下肚，聊天內容就開始亂七八糟了。

安夏早早吃完，拿了一把長柄傘走出去，權當飯後散散步。

忽然，她看到小學的方向，有幾個孩子鬼鬼祟祟地湊在一起。

其中竟然還有班長。

班長一副不情願的樣子，但是另外幾個孩子神色焦急地對她說了幾句什麼。

班長似乎做了一個艱難的決定，她與那幾個孩子一起向學校走。

此時已經放學了，他們去幹什麼？

安夏悄悄地跟上去。

只見他們幾個聚在教室門外，班長掏出鑰匙開啟了門。

接著，又開啟了放著人工智慧機器的櫃子。

有個孩子手腳麻利地掏出一截鐵皮，擰開了後面的螺絲釘，向裡面露出來的電線伸出手……

「住手！」安夏大喝一聲。

把幾個孩子嚇了一大跳，正準備摸電線的孩子更是嚇得一屁股坐在地上。

「你們在幹什麼？」安夏冷聲問道。

剛剛擰開螺絲的男孩子開口：「我們……就是好奇，裡面是什麼，為什麼能發出人的聲音。想……想開啟看看，裡面是不是有小人。」

另一個人也馬上回答：「對！我們擔心小人餓著，所以，還給他帶吃的了。」