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葉老師的家長群沸騰了,是的,專屬於葉老師的家長群,家裡有孩子被葉老師教導才能入群。

這是上個週六家長們參觀完作品展覽後新建的群。

群訊息稍不注意就99+,好多被莫名拉進來的家長正反感呢,無意間撇到京都博物館字眼。

以為博物館有什麼活動,便耐下心點了進去。

剛進群,便被全公告吸引。

“葉老師的兩幅作品被國家博物館收藏了?”

“這是真訊息?”

“對呀,我記得葉老師好像今年剛畢業吧?”雖然確實很優秀,但也不可能妖孽到這個程度吧?

“是的,別不相信,葉老師確實是個天賦型選手。”

“對呀,今天我家月月回來就跟我說,和新沂約好了週六去博物館,我已經預約了。”

“是的,我家天陽也是。”

家長們紛紛附和。

這時管理員出來發言,統計週六去博物館的人數,到時候他們也可以進行一個小型聚餐。增進感情。

新進群的家長們見狀紛紛去看自己週六的行程,沒安排行程的立刻預約參觀,有行程的也讓家裡的老人或者保姆帶孩子去。

得知這一訊息的孩子們,興奮得又做了一張試卷。這一行為看得眾家長目瞪口呆。

不約而同地詢問自家孩子原因。

“唉,星期六要去博觀館看老師的作品,當然要做張卷子慶祝一下呀。”小朋友理所當然的說。

“啊?”

“老師那麼厲害,我們這些做學生的當然不能落後了。”

“況且,這可是葉老師告訴我們慶祝的最佳方式!老師說,她以前上學的時候就是這樣做的。”

“啊?”家長們徹底懵了,不知是該欣喜孩子們的自覺好,還是擔心孩子們被他們葉老師給“帶偏”了。

不過,最終結果是好的,孩子們的向學之心更勝了不是嗎?

眨眼到了星期六,時嘉照常上課。今日課堂上學生們非常積極,安排的任務完成得又好又快,而且一下課小傢伙們就溜了。

時嘉有些不解,之前孩子們下課了都不願意走的,總喜歡賴在自己身邊,問東問西,總有無盡的好奇。

也多虧時嘉見多識廣,這才能都住小朋友的問題,要是葉知秋估計被問上一天就要煩透了。

葉知秋得知老師的想法,心裡嘀咕,她之前在這裡上班的時候,也沒有這麼麻煩!

而現在問題多多的小娃娃們,居然下課就走,時嘉忍了又忍,下午終於問了出來。

“咦?老師,你居然不知道嗎?”學生好奇的反問。

“不知道呀。”

“老師,你的作品不是被國家博物館收藏展覽了嘛?”

“嗯。”

“我們都去參觀了。老師,你畫的畫真好看!”

“是的,《墨竹圖》比你之前畫給我們家的那幅,還要好看許多!”小朋友認真的表情讓時嘉有些尷尬,她沒有敷衍家長們的呀。

每一幅她都畫得很認真的,不過走量的作品,確實不能和走質的作品相比。

“我看著《墨竹圖》的時候,感覺自己的信念更加堅定了。”

“啊?”時嘉愣住了,小朋友你這麼小就已經有堅定的信念了?

“我要更加努力學習,爭取和葉老師並肩!”小朋友揚著小腦袋,一臉堅定。

“好,加油!”時嘉嚥了一口唾沫,默默鼓勵。

就在時嘉震驚於學生們的“志氣”的時候,也有人震驚於她居然又畫出一幅意境融合的作品。

國家博物館內,洛筱筱,秦沐風,以及幾個聽說了畫作效果的修仙者正站在

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