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,問題就解決了。”

男同學聞言愣住了,她說什麼?連忙低頭去看題目,立刻就發現了那兩條公示,靈光乍現,男同學露出一個恍然大悟的表情,“對,就是這樣的,唉,這麼簡單,我怎麼沒有想到呢?”

“謝謝啊,陸璐。”男生不好意思的撓撓頭,他剛才還在懷疑陸同學能不能做出來呢。

“不客氣。你以後有問題也可以問我。”別再嘀嘀咕咕就好。時嘉微笑。

“那就這麼說定了。”男同學點頭,拿起筆興沖沖的開始做題目。

耳邊沒有嗡嗡的聲音,時嘉感覺整個人都輕鬆了很多,拿出紙筆,就要實施剛剛制定的計劃。

嗯,先把題目編寫出來,回去再用電腦敲出正確的格式。

編寫題目對時嘉來說也一點兒都不難,就是寫解題思路,運用到什麼在知識點的時候麻煩了一些。而透過題目編寫,時嘉也發現了,其實她對知識的整合還有欠缺的地方。

時嘉之前也沒有深入的學習數學,全憑藉強的計算能力,和思維能力在做題。很多基礎知識點都記得模稜兩可。

發現了自己的問題,時嘉編寫起題目來就更加的用心了。

在時嘉沉迷於編寫題目的時候,某個男同學,耗費了20分鐘,終於將題目解了出來,正想找陸同學分享快樂呢,但見對方也在認真寫題目,便不好打擾。

男生收斂笑容,感覺有些可惜。但很快他眼珠子一轉,腦袋縮了縮,偷偷摸摸的看了看四周,嗯,老班不在!

他將手伸入桌櫃,鬼鬼祟祟的拿出一本“單詞書”,又看了一下四周,連忙翻開扉頁,緊著“單詞書”發出一道微弱的光芒,男生手指飛快點了兩下,連忙將“單詞書”收回桌櫃。

“咳咳。”男生將桌上的數學月報擺正,面上一副認真閱讀的模樣,雙手伸進桌櫃,指尖翻飛。

他的同桌見到他的這一系列舉動,撤出一抹微笑,伸出大拇指,“你厲害!”然後指了指監控方向,露出自求多福的表情,搖搖頭,伸手拍了拍他的肩膀。最後還順手拿起報紙,“借我看看。”

男生看了眼監控,又看向四周,嘀咕著,“老班應該沒那麼閒去看監控吧?”

“誰知道呢?”他的同桌又來了一句,“你不知道,老班是全校‘最閒’的班主任嗎?”

男生撇嘴,剛想反駁,忽然,聽到“咚咚咚”的腳步聲。

原本放鬆的學習氛圍為之一肅,各個同學都拿出了頭懸梁錐刺股的精神出來,這精神面貌若拿去參賽,定然獲獎。

“誰是‘大哥我最拽’!”

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