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“天下逢亂,當韜光養晦,以待天時。”

“孟德火中取粟,不怕引火燒身嗎?”

曹操咧嘴含笑,猛地喝酒,心情瞬間舒暢。

他凝視著袁紹,推心置腹道:

“本初,你現在是隱士高人,可以對人世間的髒亂視而不見。”

“曹某不才,官居洛陽北部尉。”

“惡賊落入曹某之手,當除之而後快!”

袁紹眉頭緊蹙,臉色陰晴不定。

“小不忍則亂大謀。”

“孟德。”

“你什麼時候變得如此淺薄了!”

“還記得我們立下的大志嗎?”

曹操瞬間沉寂,唯有清澈的目光望向袁紹。

“匡扶漢室,談何容易?”

“會獵奸佞,非一人之力可為!”

“我知道你揹負汙名,急於證明自己。”

“可也不能讓自己暴露在風險中,莫要辜負了你我的輔佐之望!”

袁紹苦口婆心,贏得了曹操的長揖一禮。

“勞煩本初了。”

“放心,我一定竭盡全力救你。不到萬不得已,賢弟不要兵行險招。”袁紹叮囑道。

曹操和袁紹交流了幾句,獄卒催促後,袁紹施禮離開。

望著空蕩蕩的監牢,曹操明性守心,等待了幾日。

他提筆寫下了《三字經》。

“人之初,性本善。性相近,習相遠。”

“苟不教,性乃遷。教之道,貴以專。”

“昔孟母,擇鄰處。子不學,斷機杼。”

“……”

非淡泊無以明志。

非寧靜無以致遠。

曹操停駐監牢,反而過上了清心寡慾的日子。

他一遍又一遍抄寫《三字經》,字跡峻整渾穆、雄逸絕倫。

獄卒看了,都能感受到莫名的浩然正氣。

“還有竹簡嗎?”曹操詢問道。

他神情平靜,看不到一絲波瀾。

“有,當然有。”

獄卒知道曹操的身份,絲毫不敢怠慢。

曹操敏而好學,孜孜不倦,一連幾天都安安靜靜。

後來為了獲取空白的竹簡,他將《三字經》的竹書送給了獄卒。

獄卒如獲至寶,足足賣了三千錢。

朗朗上口的《三字經》,在洛陽城內流傳。

裡面的儒家學識,更是獲得了讀書人的追捧。

“養不教,父之過。教不嚴,師之惰。”

“玉不琢,不成器。人不學,不知義。”

“……”

即使是幾歲孩童,都能快速地誦讀。

蔡邕身為大儒,自然極為關注洛陽文壇諸篇。

從起初的不在意,他越來越震撼。

“如此經文,怎麼只有半部?”

蔡邕立即進獻給司徒橋玄,笑語盈盈道:

“橋公。”

“這是洛陽傳揚的《三字經》。”

橋玄一愣,拾起研讀,心胸都豁然開朗起來。

《三字經》內容豐富,弘揚儒家“敬天愛人”的核心理念,以及傳承禮樂文化、崇尚道德修養的傳統。

橋玄愛不釋手,覺得可以推廣下去,驚喜問道:

“這是何人所著?”

蔡邕搖了搖頭,回答道:

“這正是在下來見橋公的目的,只要橋公懸賞,一定能夠找出下半部。”

橋玄恍然大悟,派人調查此事。

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