第四百一十三章 數學家？

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0%;}.show-app2-button{background:#44a048;border-radius:03px3px0;float:left;width:30%;text-align:center;padding:10px0px;color:#fefefe;font-size:14px;position:rtive;line-height:22px;}.show-app2-button:after{content:;width:8px;height:8px;border-radius:50%;background:#ff6666;position:absolute;top:3px;right:3px;}</style>以為意，“舊的不去，新的如何能來？孔大家太過吝嗇，非是交友之道。況且，某可是聽說，那位素有‘財神爺’之稱的房二郎，已被陛下敕封為禮部尚書銜，不久就應該前來履新任職了吧？老兄身為長官，又是長輩，更兼且名滿天下，想必那等倖進無知的小子亦不敢不知尊卑，從今往後，老兄可就是坐擁寶山，這茶葉豈不是享用無盡？”

言語之中對於房家，卻是沒有上面好印象。似乎對於房俊年紀輕輕便被敕封為禮部尚書這等部堂級別的職銜，頗為不爽。

孔穎達淡然一笑，並不將他的話當回事。

這位老友一生執著，經歷隋唐兩朝，孜孜不倦的醉心於功名，卻只是在武德九年被高祖皇帝敕封為通直郎太史丞，從七品……

現在年逾古稀，卻再無寸進，這一生想來便是如此了，對於房俊這等青雲直上的少年俊彥看不慣，也算情有可原。

當然，更多的是嫉妒而已……

雖然不欲與老友爭執，但孔穎達認為老友的想法太過偏頗，房俊能在未至弱冠的年齡便被陛下委以重任，其實單單一個“倖進”便可解釋？

孔穎達指了指書案上的《三字經》，肅容道：“窺一斑而知全豹，觀一葉而知秋，此書用典極多，知識性強，非常切合儒家思想，通篇充滿了積極向上的勵志精神，吾雖然不知房俊之師承，但只是這一本《三字經》，即可將房俊的名聲歸於‘大儒’之列，說句不誇張的話，可以永垂不朽矣！”

孔穎達非常看好這部作為啟蒙的書籍。

《三字經》在行文上的最大特點，就是表現在格式上，三字一句，合轍押韻，朗朗上口，文辭通俗、順口、易記。

同時，《三字經》內容的排列順序極有章法，體現了作者的教育思想。

作者認為教育兒童要重在禮儀孝悌，端正孩子們的思想，知識的傳授則在其次，即“首孝悌，次見聞”。訓導兒童要先從小學入手，即先識字，然後讀經、子兩類的典籍。經部子部書讀過後，再學習史書，書中說：“經子通，讀諸史”。《三字經》最後強調學習的態度和目的。

可以說，《三字經》既是一部兒童啟蒙的識字課本，同時也是作者論述啟蒙教育的著作。

以之彪炳千秋足矣！

鶴髮童顏的老者愕然，手裡捧著茶杯，神情有些呆滯，又有些不可置信，似乎沒有料到孔穎達的口中居然能出現這般莊重的評價……

可他心裡依舊不忿，就算房俊真的有幾分才學，難道自己鑽研算學一生，修為已然堪稱當世第一人，還比不過一個黃口孺子？陛下也當真任人唯親！

正待反唇相譏，忽聞身後的房門被人推開，一個禮部的書吏恭敬說道：“尚書大人，新鄉侯房俊求見。”

孔穎達笑道：“說曹操，曹操到，快請！”

鶴髮童顏的老者哼了一聲，眼珠一轉，閉嘴不言，卻端然穩坐……

房俊走進堂內，微笑著向孔穎達鞠躬：