第40節

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現在大作業告一段落，李老師便把幾位同學留了下來。

“這個設計競賽是對保障房的梳理和提煉。對於現階段的你們，有些難度。但是挑戰的過程也是一種進步。設計分為四大類。一戶，居住空間內的效率設計。百姓，以100戶為單元分解消化保障房需求。萬人家，重點研究和解決好保障人群大社群配置。第四類，就是前三類的綜合設計，系統性研究。獎項方面，社會建築師和在校學生是分開的。”

李老師環視同學，“我和其他老師的意見是，如果你們有時間的話，不妨嘗試一下。先從低難度做起，一戶或者百姓。怎麼樣？有意見都說說。”

葉翹綠眼眸亮了起來。與眾多同行切磋的機會，她躍躍欲試。

湯玉舉手，“老師，什麼時候交圖呢？”

李老師：“十二月二十八號。”

也就是說，只剩一個月不到了。

葉翹綠看著葉徑。

他不回頭。

她就一直盯。

盯到他向她望過來。

她以唇形說，“我們一起。”

他微微點頭。

這個競賽，最終定下的人是五個。葉徑、葉翹綠、鄒象、吳天野、湯玉。

昌豔秋報了h大的週末志願下鄉，便退了出去。

李老師的建議是從一戶開始做起。一戶要求的單人、雙人、三口、三代同堂四種戶型，和葉翹綠先前的大作業戶型有相似之處。

李老師鼓勵說：“在完成一戶的基礎上，往百姓衝刺。”

同學們就這樣接下了這個競賽。

白天的課照上，晚上幾個同學待在教室研究戶型。

這個階段走得很快。

40平方米，從單人到三代同堂。透過模組化的樓板、傢俱靈活轉換，利用的是空間共享。

這個概念是鄒象說出來的。“在日本有一個名字叫‘孤獨死’。即是一戶住宅等於一個家庭。這次的競賽命題其實是把居民單位擴大。要思考的不是一戶人家如何居住，而是這3000戶的社群如何追求更好的生活環境。”

鄒象的想法，讓大家找到了新方向。都是優秀生，對於單體的認知能力比較強。才四天就定下了基本方向。

把開放性和私密性結合起來做一個戶型，再假設四個戶型為一個最小的組合體，共享某些公共設施。而當越來越多的組合體再組合時，則形成了生活基礎組團，共享的便利亦隨之增多。

第五天，葉徑提議說：“不如挑戰綜合類。”

一戶、百姓、萬人家三個層次的設計完成之後，再提交一個策劃提案，即是競爭綜合類獎項。

“野心不小啊。”說歸說，吳天野拍了掌，“行，要玩就玩大的。”

鄒象看向兩個女生，“你們呢？是要多休息還是多熬夜？”

湯玉笑笑：“在學校，這種團隊合作的機會不多。我要好好珍惜。”

然後，其餘人的目光集中到葉翹綠。

她這兩天剛冒了兩個痘，熬夜熬出來的。

她說，“我覺得，我們要去一趟s市。去感受一下任務書上的萬人家基地。”

鄒象嘖嘖出聲，“不怕繼續長痘？”

葉翹綠瞪他一眼，“我剛上網買了祛痘水。”

葉徑說：“三無產品，別亂用。”

她跳到他身邊，“你知道什麼有效的祛痘方法嗎？”他的面板好到連毛孔都沒有，讓她羨慕嫉妒恨。

“沒長過，不知道。”

她一聽，更恨了。

第30章 第18章（修）

s市的上下橋是當地成功的城中村改造, 毗鄰香港。交通便利, 旁邊有工業園和