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力做到這一點。所選的學生有相當一部分是來自世家之外。不過二哥有什麼好辦法讓他們進入朝廷嗎?若是世家執意阻攔,也有些難度啊。”劉協很認同蔡璟的想法,只是他也覺得這件事情想要做成還是有相當大的阻力的。他看了一眼自家大哥劉辯,劉辯想了想,提議道:“要不然還是我用聖旨直接徵辟吧,他們總不至於抗旨吧?”

“聖旨雖好,但會落人口實,世家完全會以皇帝處事不公為理由抗議。到時候又是一片狼藉,只會拖慢朝廷的效率。因此,我設想,朝廷在合適的時機,改察舉為科舉,透過考試,分科出題的方式,考驗學子們的學識和品德,那麼相比之下一定會更加公平,也能選拔更多心向朝廷的人才為皇帝所用。”蔡璟把科舉制的大概想法一提,劉辯和劉協仔細想了想,都是眼前一亮。

“我知道了,只要我們不限制參與考試的人員範圍,那麼就一定會收穫到對朝廷更加忠心的人才。而且這個出題的人,也只能是皇帝,對不對二弟?”劉辯結合蔡璟之前的想法,也發現了科舉的好處,心中對蔡璟更是喜愛與佩服。這麼寶藏的弟弟是誰家的啊?是自己家的,簡直是太好了。

“雖說讓所有人都來參與考試,有些不太實際。但是如果我們多開辦幾個渤海書院……感覺以後也不是不可能?”劉協聽著蔡璟的話,心裡也浮現了一個非常大膽的猜想。而蔡璟也像是看穿了劉協的想法一樣,點頭道:“未來,我確實希望大漢能讓每一個人都看上書、考到試,都有機會為大漢奉獻自己的力量。我們今天賣給他們的一點點東西,換回來的,只會更多更多……”

這便是二哥\/二弟的設想嗎?劉辯和劉協被深深地打動,這筆買賣,果然是不一樣的買賣啊!

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