第995章 秦老師有一種想原地去世的衝動

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大家還談到“趙氏思維法”的推廣問題。

最大的問題就是難以推廣，兩個原因，一個是大家雖然學會了，但是，大多數“半超人”侷限在“知其然不知其所以然”的層次，尚未融會貫通，給別人講解時，不得要領，普通地球人很難理解；另一個是“趙氏思維法”本身就逆反思維，頗為深奧，智商不夠的人很難研習，學不了，也學不會。最後的結果就是，被傳授者只有兩個不會，這也不會，那也不會。

最深受其害的是秦聲老師。

她應天南省教育廳的要求，推廣普及“趙氏思維法”，舉辦了數期培訓班，效果很不理想。尤其是那些開著頂級品牌轎跑、穿著世界大牌時裝、手戴思維斯名錶的大土豪富二代。

他們聽秦老師講課，如聽天書，害得秦老師不厭其煩、苦口婆心、深入淺出、耐心細緻地反覆講解，功夫不負有心人，原來七竅不通的，雖然通了六竅，結果還是，一竅不通。

可憐的秦聲老師，這半年來，多少次都有一種想原地去世的衝動，多少次懷疑這些富二代的腦子被驢踢過、被門夾過、還被泥石流沖刷過。

“唉……”

蘇秦深表同情，“秦老師，我對您的遭遇感同身受，我覺得他們就是大腦發育不完全，小腦完全不發育，給他們講解，確實有一種對牛彈琴的感覺。”

“蘇秦，錯！錯的很離譜！”

詹儀及時糾正死黨的致命錯誤，“不是對牛彈琴。”

“那……那是什麼？”蘇秦不解，大家也惶惑地看向詹儀。

“那是，”

詹儀起身，一臉肅然，“對牛肉彈琴。”

“噗！”數位同學把喝到嘴裡的“可樂”一口噴出。

“啪！”一個充氣護頸圈砸在詹儀腦門上。

……

最後的半小時，趙宇滿足大家的要求，把“趙氏邏輯、歸納、記憶、形象思維法”的原理、要義及精髓系統地講了一遍，大家頓時恍然，原來是這樣，眼前一片清明，不但自己又有顯著提高，下次給別人講授時，知道怎麼講了，剎那之間，天空晴空萬里，前景一片光明。

首次涉獵“趙氏思維法”的莊語墨及周韜、艾小青、韓佳麗都是小嘴大張，驚喜萬分，不但發現“趙氏思維法”的玄妙，還為自己成為這個團隊的一員深感榮幸，對趙宇的感激更甚。

尤其是莊語墨，一雙美眸瞪了趙宇若干眼，驚喜交加。

驚的是，她發現世間竟有如此深奧玄妙的思維方法，新穎別緻，獨闢蹊徑，與傳統的思維方法大相徑庭，甚至背道而馳。可是，解決問題卻如此容易，多少困擾自己多年的難題，一下子迎刃而解。

雖然她只是初窺門徑，尚未登堂入室。但是，以她“小超人”的智商，已然感覺到它理解問題的快捷、高效，多少傳統思維下繁複、燒腦的難題，在它面前變的簡單、明瞭，學習、掌握起來，效率不知高出多少倍。

喜的是，她只聽了趙宇講授一遍，便學會了四五成，而且深得要領，估計回去消化吸收、研習領悟一番，就能學會。按照剛才趙睿、秦老師等人介紹，她現在的智商和領悟力高出普通地球人太多太多了，就是和牛頓、達芬奇、萊布尼茨、愛因斯坦、康德、盧梭……這些所謂地球智商最高的人，也不遑多讓。

美眸瞪趙宇，是因為那麼好的東西，現在才傳給她這個小時候的老婆，真是豈有此理，氣死寶寶了。

兩輛“宇通”豪華大巴逡巡在藍天白雲的紅土高原，或翻越橫斷山脈的崇山峻嶺，或遊弋三江並流的乾熱河谷，或徜徉大山深處的民族村寨，或流連民風淳樸的千年古鎮，或穿梭遮天蔽日的熱帶雨林，或環繞白雪皚皚的高原雪域，或彳亍水碧山青的高山湖泊，或躑躅蜿蜒崎嶇的澄澈江