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前，班主任來了趟教室，轉了一圈維持秩序，然後喊小可出去，交待給她一個任務：“我聽說你毛筆字寫的不錯？”
小可沒在學校寫過字，但閒暇時間看過字帖。
她沒有回答，只問：“老師是又有什麼事情嗎？”
“嗯，過幾天，有個檢查團要來咱們學校，要求各個班級整理打掃衛生，並寫一些標語。”
小可一聽，就是班級裡寫幾幅字罷了，不耽誤多少時間，也就答應了下來。
第二天下午，所有班級自習課取消，集體進行大掃除。
小可得了寫字的任務，不用參加掃除，跟著班主任許老師去了語文組辦公室。
紅紙和筆墨都備好了。
小可和徐老師斟酌著裁好紙，徐老師找了個小瓷碟子來盛墨，小可理了理不太順服的毛筆頭，開始蘸墨寫字。
這一年的標語已經沒了之前的暴戾之氣，寫的都是講文明、愛學習之類的，徐老師早就準備好了，小可只需要斟酌著字型大小、字型，寫在紅紙上就行。
她先寫了一幅楷書給徐老師看。
徐老師看著直說好。
她又寫了一幅隸書和一幅行書，徐老師端詳著三幅字，簡直有些難以選擇了。
最後，考慮到教室裡氣氛的嚴肅性，徐老師只好捨棄最愛的行書，選擇了楷書。
一間教室，標語有限，除了窄條小標語，徐老師又臨時加了一條大標語，貼在教室黑板上邊的，紙裁正方後寫字。
“這個，需要大號毛筆。”小可提出自己的意見。
徐老師連忙道：“我這就去買……”
小可攔住她，道：“我家裡有筆，我回去寫好了，再給老師帶回來吧。”
徐老師脫口道：“這個用行書，可以吧？”
小可看了看她，還是提了箇中肯的建議：“為了保持統一性，楷書最好，行楷也可以。”
徐老師點頭：“那就行楷。”
小可寫了字讓徐老師看過，這才拿了裁好的紙離開了教室。
她要回家寫字，就不用等放學了，走回去和保軍表舅打聲招呼，小可連書包都沒拿，溜溜達達往家走。
回到家，天色還早。
西斜的落日餘光照在小院裡，虞老太正站在一張案桌後，提著筆寫字。
小可怔住，拿起筆的虞老太，彎曲的脊背挺直了，臉上的皺褶似乎都舒展開了……人還是那個人，氣質卻迥然不同。
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