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王繡最開始不捨得花錢還不同意去醫院體檢,當聽小可說虞老太身體不太好時,立刻轉變了態度,而且主動承擔下游說虞老太的任務。
週一,小可一到學校,迎面就遇上了教務主任徐學昌。
徐主任平常一張嚴肅的臉,看到小可後瞬間笑成了一朵花:“小可同學來啦。”
小可乖乖笑著問候:“老師好。”
“好,好。”徐主任大概自己也不太習慣笑,到底沒再勉強自己,收了笑容,語氣卻仍舊溫和慈愛到不行,“小可同學有什麼事,儘管找我。”
小可沒打算請長假,所以也沒在此時提,笑著應了,拉著保軍表舅去了班級。
早讀結束,有學生衝進來喊:“公佈成績了。”
班級裡呼啦啦跑出去一大半去看成績。
保軍人高腿長,很快回來了:“我們小可就是厲害,甩下第二名八十多分。”
小可聽到這個分數卻皺了皺眉。
縣一中的教學成績只能算一般,第二名的成績距離滿分,差不多有一百分左右。她比第二名高八十分,那豈不是丟了二十多分?
果然,去海城耽誤了兩週課,還是影響了考試成績嗎?
結果,一問才知道,這一次期中考試第二名超常發揮,整整提高了19分。小可所有科目總分加起來,一共丟了不到十分。
從第一節課開始,各科老師走馬燈一樣拿著期中試卷來公佈成績。
小可本來沒什麼的,誰知道英語老師、數學老師都把小可拎到講臺上,讓她給全班同學示範標準解題過程。
一次又一次被拎起來示眾……小可很無奈,卻也沒脾氣。
數學老師很滿意小可的配合,講題之前先誇了一句:“吳小可同學這一手字真不錯,值得同學們學習啊,要知道,考試的時候字好看,也會給閱卷老師加印象分啊。”
下了課,班長程銘就跑過來找小可:“吳小可同學,那什麼,你的字寫得好看,能不能幫個忙,出一期黑板報?原本是李想寫的,他今天打籃球把手傷了,寫不了字……”
小可除了答應,也沒辦法了:“行。你們準備好內容了吧?”
反正她每天都會練字,毛筆、板書,雖然形式不同,卻也能夠互相印證。
班長立刻拿出準備好的黑板報稿子,小可掃了一眼內容,臉上的笑有些維持不住。
這一檔黑板報主題是五四青年節,之前準備的稿子就是兩篇詩歌,篇幅還不長那種。關鍵是,他們設計的花邊插圖也很簡單……
小可默了一瞬,還是沒忍住,提議道:“這樣兩首詩會不會單調了點兒?”
班長尷尬地笑笑:“沒找到更多的……”
小可就提議:“可以加一篇節日的來歷,或者歷史背景介紹,告訴大家,當初愛國學生的英勇事蹟……”
說了一回,班長表示除了歷史書沒有別的資料,小可只能道:“我這正好有一本書……”
她藉著書包的遮掩,從玉墜裡取了一本《給青年的十二封信》出來。
小可比較看好的是一篇《談讀書》。她和班長商量了一下,節選其中兩端,作為黑板報的內容。
下午自習課,小可就與另外兩名同學一起去外邊出黑板報。
她個子矮,踩在桌子上還有點兒夠不到黑板的上邊,只能再加一隻凳子。
有位男同學默默地走過來替她扶著,小可道了聲謝,專心寫字,那個男同學就一直站在下邊……
小可寫字的速度還是很快的,一篇節選、兩篇詩歌寫完,也只用了半個多小時,其中,踩著凳子的時間也就十幾分鍾。
拿掉凳子後,小可向男生道謝後,就沒再留意。
第
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