第15章 論題

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不出兩日，蕭萬壽和蕭來財返回郡利，這一趟親戚走的皆大歡喜。當時一石青鹽可換十石糧，這姐夫一來就送了五船的精鹽，好不大方。札克丹喜不自勝，宴請郡利客人，席間又談及遠赴新羅之事。

當蕭萬壽應諾這獲利五五分成之時，札克丹差點被幸福擊昏過去。後面所說的什麼他幾乎都忘了，只是一味的開懷大笑，蕭萬壽所提全部答應。就這樣，郡利部得了十艘蓬船的回禮，至於採礦，不僅隨意圈地，窟說部還將派兵保護。

札克丹的長女札喇芬鬧著要找表妹玩耍，次子達春也被父親指派，隨蕭來財去新羅與大哥達得接洽，並將合作事宜落實到位。這兩姐弟也隨著來了郡利。

蕭傳松和蕭傳柏業已出發，蕭來財歇了數日，等來第二批鹽出，便帶上蕭傳杉和達春遠赴新羅了。達春眼見這精鹽又裝滿了十艘蓬船，驚得咂舌，這姑父不知哪來這麼多好鹽，竟如取之不盡。倒是札喇芬夜夜與兩個表妹同寢，又偷偷旁聽了幾節學課，羨慕不已。纏著宜靜惡補一番，勉強做了插班生，還改名為：蕭清芬。

如今的學校也是變了模樣。部族聽得洪毅那句再窮不能窮教育的至理名言，集中人力財力新修了一間大木屋。門側用簡體字寫了“黑水夜校”的牌子，還有一名年老校工，專司上課下課撞鐘響鈴之職。

雖然只有一間教室，裡面卻是桌椅板凳，講臺黑板一應俱全，比開學那會強了不知多少。每天晚上，這裡都是全部落最亮堂的地方，教室四周更是圍滿了那些作為家長的旁聽生。大家雖然跟不上節奏，卻也有所收穫，現代基礎知識的普及也有了一定基礎。

目前的教學進度，洪毅還算是比較滿意的。透過壓縮課程，加大強度，這屆學生的初級學習快要畢業了。大家學習了幾百個常用漢字的讀寫，能做基本的溝通，數學方面的加減乘除，也已經比較熟練。今日夜課，洪毅特意準備了一道應用題和一道思考題，要學以致用，才能求知不怠。

上課鈴響，學生們起立致敬，一絲不苟，自然而然。先前生澀拘謹之態，已然全無。學生落座，洪毅開始發問：“同學們，如果每人一日需糧三斤，不事生產只做工程，工期百日，用工兩千，為師需準備多少糧食呢？另訓練兩百士卒，每人日耗六斤糧，訓練二十日，需糧多少？摺合成石，開始計算。”

黑水夜校的學生沒有基礎，洪毅帶入的是現代計量觀念。古人一石等於四鈞，合一百二十斤，一斤等於十六兩，一兩為四錙，一錙為六銖，所謂斤斤計較，錙銖必較等成語，都是從權重上來的。洪毅教的是十進位制，單位也是噸、公斤、克，長度是以公里、米、厘米等等來計的。郡利部從黑水府帶回了官方權衡量尺，又製成洪毅設計的郡利專用權衡量尺，用以將來統一度量衡。

此次沒有舉手搶答，洪毅讓眾人都將答案寫在自己的小黑板上。待全部完成，小黑板上一致寫著：用工需糧六十萬斤合五千石，練兵需糧二萬四千斤合兩百石，無一出錯。

洪毅微笑道：“往日你們爭先恐後，舉手回答，為師還擔心你們有人未跟上學業進度，如今看來，大家都很棒。人有敏捷遲鈍之分，但只要鍥而不捨，終能有所成就。達者不論先後，你們都是我的好學生。”

洪毅又道：“將來你們或治一地方，或統兵千萬，都要舉一反三。人以食為天，練兵建設，都要先備足錢糧。凡事預則立，先要計算所需，方能完成重任。明天開始，我們要開設自然課，教大家認識這天地規律並用之，大家再接再厲。”眾人皆面容肅穆，受益匪淺。

“下面，還有一道思考題。”洪毅環顧臺下學生，緩緩講道：“我們郡利部，生活在這黑水河畔，日子艱難困苦。如今得了精鹽，等來商隊為部落換回錢糧，大家就好過一些了。有了財物，又當如何，下一步我們要做什