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塾，教書的先生有些見識，所以一發現有人感染天花，就跟村裡商量了，把病人全都隔離到一處，不讓其它人隨意靠近。

所以楊樹村染病人的並不多。

只是病人也沒得到多好的照顧，一個個都躺在那裡等死。

小豆子給他們診了脈，確定了病情，又寫了方子。

那個教書先生看完方子，點了點頭，認可了小豆子的醫術。

古代讀書人其實並不是死讀書，人家要學的東西可多了，像醫藥一類的書籍，也是需要涉獵的。

所以其實正經科舉出身的官員，的的確確是個個都才高八斗，學富五車。

後世很多人認為高三的學生足以匹敵古代的秀才，其實不然，能在古代考上功名的，那是萬中取一，十萬中取一，難度比後世的高考可要高太多了。

只不過後來因為科舉制度的改變，一味地追求八股文，讀書人所學的東西才慢慢變的越來越侷限。

後在幾個村子情況不一，不過無一例外，他們去都沒有受到歡迎，都費了一翻口舌才進到村子。

情況 好一點的村子，跟楊樹村差不多，感染的人數不算多。

情況不好的村子，跟秦家村差不多，幾乎大半的人都感染了。

走了整整兩天，才把這些村子一一拜訪完。

而縣令這時候已經發現了不對勁，派了人來秦家村檢視情況。

官差們被綁了整整兩天，又冷又餓，旁邊還有個大怪物守著，精神早就崩潰了。

縣令的心腹師爺到秦家村的時候，正遇上小龍了去覓食，只看到一堆官差個個被綁得跟螃蟹一樣，倒在一起。hr

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