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已經考了四級了,這基本就意味著徹底進入了期末階段。也就是所謂的期末考試月。
這個時候,很多學科都已經結課了。
而蘇雲他們除了《普通化學》,其他學科也基本進入了最後的收尾階段。
為什麼要除開《普通化學》呢?
因為給他們上《普通化學》的那個老師實在是太愛吹牛了,每節課上不了十分鐘的正課,所以新課還沒上完,在別人收尾的時候,他在瘋狂拉進度。
學期到了收尾階段,那就意味著,老師該畫期末考試的大致範圍了。
也就是畫重點。
關於畫重點這件事,對於有的學生來說,就不是很需要,是一種無所謂的態度,比如蘇雲、陳曦、付可心他們這種都有好好學習的;
而對於另一些學生來說,那就是救命稻草、是天降甘霖,期末會不會慘遭掛科,那就全看老師畫的重點有沒有用了,比如霍霖欣、何鴻飛、危婉他們這種純擺爛的。
然後對於韋俊傑、周玉他們這樣上課有聽講,但沒那麼認真的,也會需要複習重點。
但畫出來的重點到底是不是重點,有沒有作用,又要純看學生的運氣了。
如果運氣好,就可能是老師直接甩下一套模擬題來,讓大家下去自己做,然後期末考試的題基本就是從模擬題中抽取。
這種老師就是大好人、活菩薩,指不定就有學生悄悄給他供起來。
但是,如果運氣不好,那就完全有可能遇到另一種老師,期末考試題明明就是他親自出的,但是他拿著教科書說,“這就是考試範圍。”或者,他說,“我平時講的都是重點,只要聽課了,就不可能不過。”
這種畫重點、畫範圍,就突出一個——“如畫”。
不過大部分老師都位於這兩者之間,會畫重點,但畫的都確確實實是重點,只是跟考試不是強關聯。
星期二的晚自習課上。
蘇雲正在整理《高等數學》各個章節的重點題型。《高等數學-上》跟高中數學的聯絡還是比較緊密的,他處理起來倒也輕鬆,不怎麼吃力。
整理題型,是結合老師畫的重點和自己的理解進行整理。
每個章節可能會出的典型的題型都整理出來,檢查自己會不會做,需要的特殊技巧有沒有掌握,可能有的簡單解法、自己知不知道;
還有就是每個章節可能會出的難題是怎樣的,如果考深一點,又到底有多深,自己會不會做。
當然,這種複習方法比較繁瑣、比較難,也比較吃力,但幸好時間還早,蘇雲平時上課也很認真,對知識點的掌握很牢固。
今天只是整理第一章,函式、導數、極限和連續這些東西。
整理完極限,蘇雲感覺脖子有點酸了,就停下來,準備休息一會。
他拿著筆,往教室裡打量一圈,馬上就要期末考試了,玩歸玩、鬧歸鬧,大家都還是不希望掛科,所以今天的自習狀態比往常要好很多,玩遊戲、看小說的人少了,認真看書、做題的人多了。
他暗自點頭,收回視線,又往旁邊看去……
“嗯?”
他的眉頭頓時一皺。
不是,這兩個傢伙是怎麼回事?
霍霖欣這傢伙正鋼得起勁兒,看著血量、算著戰力——
“嗯,我還有三十幾點血,至少還能輸三波,如果控一控血量,輸四波,不成問題,加註!加註!”
何鴻飛這傢伙正拿著手機,兩個拇指頭翻飛,聊得熱火朝天——
“你上次cos的霞之丘詩羽很不錯,那雙絲襪我還留著的……要不你再cos一下櫻島麻衣的兔女郎吧?到時候我們可以一起去上海的bw玩……”
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