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他媽是個好人，但是他媽的親戚不是好人！

習羽想到自己身上突然降臨的鴻運當頭buff，又興奮起來，他有好運，昨天他已經試驗過了，以前買彩票，買十張都沒有一張中獎，昨天他買彩票，十張中了一百塊錢！

這是一個很好的開端！

如果江尤知道男主的好運竟然只能賺九十塊錢，她大概會滿頭問號，究竟是好運加成太弱，還是男主的初始運氣太差？

還好江尤不知道男主的經歷，不過她已經看出來，男主是個中二少年了。

如果不是個中二，怎麼可能在班主任說出補習後，想也不想的直接拒絕，還嚷嚷什麼三十年河東三十年河西，莫欺少年窮？

補習和欺負你，這兩者之間有什麼關係嗎？還是說，在你眼中，讓你學習就是欺負你呢？欺負你什麼，欺負你智商低嗎？

第四章 對賭，敢嗎？

接下來江尤就目睹了一出打臉，事情的發展在莫名的干涉下，走向了奇怪的分支。

習羽不想補習，老師也不想費勁，但是老師想要擁有補貼，習羽想要擁有自由活動的時間。

於是最後習羽跟老師打賭，如果他能在明天開始的月考中取得比中考入學進步一百名的成績，老師就不給他補習，並且允許他以後週六日出去打工。

進步一百名，江尤算了算，原主中考入學的成績進步一百名，就是全校第一了。

&ldo;氣死我了，什麼學生啊這是，我難道不是為了他好嗎？&rdo;

習羽和老師吵完後，直接自己進了校門，留下腿短的班主任在江尤面前無能狂怒，江尤眨眨眼，這兩人是完全忘記她了嗎？

她的存在感這麼低的？

&ldo;老師，如果我能在明天的月考中拿到全校前三的成績，能不能允許，我參加個跳級考試呢？&rdo;

和習羽同班同級，江尤覺得以後會經常發生這樣的事情，一次兩次還好，總是來，太耽誤她的計劃了。

&ldo;你想跳級？江尤同學，不要學習羽，他是個反面教材，他說進步一百名，就是從全校倒數前三變成全校倒數一百，這有多大的區別？是個智商正常的人好好學學就能做到。你不一樣，高中和初中很不同，你不要逞強。&rdo;班主任語重心長的教育江尤，班上有一個刺頭就已經很頭疼了，不要再出現第二個了。

江尤張張嘴，還沒等她勸說的話說出口，班主任就揮揮手，示意她跟上來，帶她進學校了。

看來在沒有成績拿出來之前，說再多也是無用，那就等月考成績出來吧，或許想要跳級，月考成績也不太有說服力，難道要等到期末去？

時間太長了，江尤在心裡劃了一道線，否決了自己的想法。

原主就讀的是高一七班，在東教學樓二樓中間的位置，三中是高貝市規模僅次於一中的學校，一個班四十多人，一個年級有四十五個班。

高一上學期分班完全是隨機分配，等到下學期，才會按照成績分班，等高二時會分文理科，所以目前的同班同學不會持續同班狀態太久，連班主任都不會一直是他們的班主任。

所以原主對班上的同學不是很熟悉，連帶著江尤對他們也只是一個模糊的印象，倒是有幾個原主銘記於心的，但是那也不是什麼好事。

不管是什麼學校，學生內部都擁有著看不見的階級，好學生在學校裡享有特權，沒有特權但是有霸權的壞學生們，多多少少都會找好學生的麻煩。

太厲害的好學生，壞學生們當然不敢惹，但是原主這種不上不下，位於正中間，又不是很突出的好學生，關鍵性格還比較懦弱，那就是壞學生們欺負的首要物件了。

不僅僅是壞學生，好學生因