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司露說完,看著大家:“回到我們目前的狀態,我們現在是處於第一階段,所以有困惑,覺得不得其法是很正常的。我們現在的目標就是要發現這些不足,然後一個個去擊破它。”
“司露,你這麼一說我就放心了。起碼我現在知道自己哪裡不足,我也還有時間去學習。”聽完司露的複習方法,英子第一個開口說道。
“我之前看你們大家都努力學習,還以為就自己不會,也不敢問你們。現在知道大家都差不多,我也放心了。”董雙雙也放下心了。
司露看大家面上都沒有了之前那種煩躁的氣色,繼續說道:“我們大家各自擅長的科目不一樣,我建議大家晚上覆習的最後一個小時用來討論,比如我擅長英語,討論的時候你們可以問我英語方面的問題,大家一起討論這個問題,這樣大家都可以在討論中有所受益。”
楊明聽完司露的建議,點頭同意:“我覺得可以,這樣我們也不用擔心自己問問題的時候影響到其他人的學習。”
“對,這樣的話我們可以把自己弄不懂的知識點先留下來,花時間去看別的知識點。學習效率也能提高很多。”王東昇也點頭。
有了具體的學習方案後,知青們的學習熱情又提升了。
在厲家村知青院的知青們進入第二個學習階段的時候,關於恢復高考的訊息終於明確了。雖然大家的心裡都有了預期,訊息真正落地的那一刻,所有人還是流下了激動的淚水。
恢復高考的訊息出來之後,關於報考條件和考試科目的確定等細則也開始釋出。釋出的訊息裡明確了錄取學生時,將優先保證重點院校。
醫學院校、師範院校和農業院校,將分別注意招收表現好的赤腳醫生、民辦教師和農業科技積極分子。
“司露,你的機會很大,你符合醫學院校錄取的標準。”董雙雙看到訊息後跟司露說道。
厲家村也有小學,但是隻有一個小學老師,還是鎮上領導的親戚。知青院裡除了司露,其他人都不符合赤腳醫生、民辦教師和農業科技積極分子這個要求。
“這個招收條件應該是要有推薦的,我可能也沒有這個資格。不過我們現在複習的進度不錯,我覺得我們大家憑自己的能力去考都可以考得上。”司露知道在診所的工作經歷只能當做加分項,最終還是要以自己的考試成績為主。
張文君拿著一個包裹放在大廳的學習桌上:“我收到了家裡寄來的包裹和信,包裹裡裝的是家裡給我寄的書。司露想的沒錯,現在京市和滬市的書店是有高考複習的資料,但是書一上架就被搶的差不多了。我家裡人說他們也只能搶到一本《數理化叢書》的代數一冊。”
司露早就憑藉自己的經驗,知道複習的資料會很緊缺,她把這個資訊告訴了知青們。所以知青院的知青們在恢復高考的訊息出來前就寫信給家裡,希望家裡人幫忙注意書店的複習資料。
其他人也拿出了自己收到的包裹,學習資料比較緊俏。大部分人都沒有搶到,不過有些人家比較聰明,沒有買到輔導資料的,就買了以前的高中書籍給寄了過來。
“有是最好的,沒有也沒有關係。我們之前已經湊齊了一套完整的高中課本。我相信我們知青院的學習資料和學習進度都是比較領先的。對比其他人,我們還是有優勢的。”司露看著大家臉上失落的神情安慰道。
王東昇了點頭:“是的,而且現在不同專業對考試科目的要求也出來了。我覺得我們大家可以根據自己的個人意願和複習成果,選擇自己想要報名的專業。確定之後和考試無關的科目就可以先放下,我們可以把自己不需要的資料給其他需要考這個科目的同志。”
王東昇的話說到了點子上,大家其實心裡對自己想要報考的專業心裡都有了預期。知青院沒
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