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外的白牆，發呆。

男孩叫易晚。他今年十歲，早在三年前，他就被醫院確診擁有某種功能障礙。自閉, 高功能, 又或者是別的點什麼?父母真拿到這個結果時被嚇了一跳。他們把易晚趕到了門外的走廊上, 問醫生, 門縫裡洩露出隻言片語：

&ldo;其實他大多數時候, 也沒什麼異常……&rdo;

&ldo;這個病會影響他以後高考嗎?高功能……是不是指智商還會比其他人更高一點?會影響傳宗接代嗎?&rdo;

還有最後一句話。

&ldo;……其實易晚媽媽還年輕, 這時候生個二胎，也不算晚。&rdo;

就像小學裡的孩子們對易晚說的那樣。

&ldo;易晚，我聽媽媽說你是高功能自閉症，高功能是高智商的意思嗎?自吹自擂，真不害臊。&rdo;

也有好聽一點的話。

&ldo;易晚，像你這樣, 是不是更能專心在學習上啊?&rdo;

&ldo;高功能……智商應該很高的啊。易晚, 你會做這道數學題嗎?&rdo;

他們圍在易晚身邊&ldo;噓寒問暖&rdo;，在易晚的腦海里，他們變成了一群在篝火邊手拉著手跳舞的小人。小人裡有心不在焉地給他做檢查的醫生，醫生的嘴一張一合，對小孩說著他聽不懂的術語;有離開診室後就開始吵架的父母，他們在離婚前於法庭上用嘴皮子翻遍了兩家祖宗八代的基因譜系, 就為了說明&ldo;易晚&rdo;的異常是對方的錯，從而多分割一點財產;有一些家長, 把易晚的症狀到處說, 在八卦的最後捂住口, 用一句&ldo;哎喲我沒別的意思, 就是真可憐見的……&rdo;來給自己交流言蜚語的贖罪券;還有一些老師：讓易晚去收問題學生作業的，因為易晚很乖，只有他哪怕被問題學生推倒在水坑裡，也要固執地做完&ldo;收取作業&rdo;這一行動才離開;讓易晚去參加一些拼圖、或者小學數學比賽的;還有在辦公室裡高聲說話的：&ldo;小說裡都說高功能自閉症是天才，我看我們班那個易晚，表現也就一般般……&rdo;

他們在考慮這種&ldo;病症&rdo;時，似乎首先關心的是能否有人從中得利。易晚是說，在關注一個名字冗長的病症時，他們首先關注的是其中的、能夠有利於他們自己的、能夠在社會上起到功能的屬性部分。例如高功能自閉症，他們會一廂情願地認為：&ldo;啊，高功能，高智商?真不錯。聽起來擁有這樣一個天才的愛慕挺時髦的/聽起來還能讓他辦一些事。&rdo;當他們關注這類病症時他們就在看這個。對於他們來說，比起這個&ldo;天才&rdo;，&ldo;自閉&rdo;相關的屬性就不再重要了。甚至這是有點&ldo;可愛&rdo;的，因為這使得&ldo;天才&rdo;不再高高在上，能被砍價，他們能以一個相對低廉的價格&ldo;買到他&rdo;，主要功能比其他同類產品更好且沒有被損壞，因此油然而生一種優越和親近感。甚至挺多關於愛情的影視作品裡就是這樣乾的，人們對此嗑生嗑死。不過比起歧視和□□，這已經好了太多了。

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