第60頁

請關閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說模式並且關閉廣告遮蔽過濾功能，避免出現內容無法顯示或者段落錯亂。

在這一點上，林槐已經先下手為強地解決了自己的身份問題。至少在這一點方面，他已經跳出了遊戲的圈套。

第二點，是惡鬼與七件不可思議事件的關係。

遊戲給出的任務，是探索七件不可思議事件，與在惡鬼發起屠殺之前阻止事態的惡化。任務中卻並未提及，七件不可思議事件與惡鬼的屠殺之間是否存在必然的聯絡。

下午時，林槐已經同自己班級上的人打聽，得出了校園七大不可思議的具體內容。但這並不能說明即將發起屠殺的惡鬼與七件不可思議事件的關係。是七件不可思議事件對應同一隻惡鬼，還是每件事件各自對應一隻惡鬼?

而惡鬼的屠殺又是因何而被解開限制?之前水池和天台上兩個人的死亡，又和惡鬼之間有著怎樣的對應關係?

第三點，則是時間限制。

遊戲給予的時間限制是一個月，但在林槐看來，遊戲的實際時間限制並不這麼簡單。

他比起尋常人類，對外界感知更加敏銳，相應的忍受能力也更加強大。時至秋天，揚水市的天氣已經很涼爽，學校裡卻處處開著充沛的空調。在某些教室裡，其溫度，更是很不環保地到達了十八度之低。

這樣的溫度即使是對林槐來說，也有些低了。

與其說是為了人體的涼爽……不如說是，在冷凍著什麼，又或者，是在延緩著什麼的發生。

不過……

&ldo;也正是因為這樣，遊戲才有意思啊。&rdo;林槐靠著欄杆，舔了舔自己的嘴唇，&ldo;在無聊的人生時光裡，居然能遇見遊戲這樣有趣的事，實在是讓人忍不住感慨&l;命運的無常&r;啊&rdo;。

既然要追求刺激，那麼就貫徹到底咯。林槐從未想過用暴力去解決遊戲的一切問題，既然他加入了這個遊戲，自然要以一個玩家的身份將遊戲在規則允許的範圍內玩下去。

他推著欄杆轉過身來，心裡繼續思考著遊戲的事，卻在眼神掃過樓道深處時，發現原本應處於關閉狀態的通往天台的樓梯門。

開了。

第三教學樓由東至西佈局如下：上下樓的樓梯，廁所，e班，f班，空教室1，空教室2，通往天台的樓梯。如今f班正是晚自習時間，林槐在完成第二天的教案編寫工作後，為避免打擾學生們學習，獨自跑到教室前面憑欄眺望。

在報導之後，林槐曾在原npc的教師聘書上看到明華中學的前身是一所搬遷離去的公立學校。明華中學秉承&ldo;繼承革命前輩的光榮傳統&rdo;為原則，將設施同歲月一同繼承，將幾乎所有教學設施都保持著原來的模樣。眼前的這段樓梯，亦是集破舊之大成。

出於對學生安全的考

慮，校方在四樓樓梯口前安裝了鐵柵欄，其中有一道小小的、僅容一人透過的鐵門。鐵門上掛著一把銅製的大鎖。一個月前，隨著三年c班那名學生的莫名死亡，這把鎖更是被加固了起來。

可如今……原本應上鎖的樓門，卻開了。

一般來說，在恐怖片裡門開了，都意味著有什麼事情發生了……

人類的恐懼情緒是鬼物最好的餌食。作為獵物的人類的恐懼越重，其身上與生俱來的、抵抗鬼物作祟的陽氣也就越輕，其散發出來的味道，也會愈發美味。

這也是諸多鬼物在進行狩獵之前，往往會有意識或無意識地，製造恐怖場景的原因。

從某種角度上講，高階的鬼物相對於其他的鬼物來說，也是相當美味的、吃完便可以促進進化的大餐。然而在絕大多數情況下，高階鬼物自帶的強烈煞氣正如生魚片中