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好吧,既然你這麼想聽,那我講講我的故事。”意姿貼近劉衍,與他面對面擺出鴨子坐,清了清喉嚨,清亮悠揚的嗓音開始飄來。
......
五月五日下午五時出頭的時候,我在校圖書館三樓看書自習,記得看的是一本中國通史。
在我沉浸於故事中時,突然,我身前一名男生拿著書,猝然摔倒。我被嚇了一大跳,緊接著,三樓圖書室內,身前身後無數名學生倒地抽搐,昏迷不醒,至少佔了總人數一大半。
頓時場內驚呼一片。
我拿出手機打120求救,一直佔線打不通,110、119也同樣如此。
當時我有點發懵,冷靜下來後去檢查他們情況,把他們身體放平,清除口腔異物,張開眼皮觀察瞳孔、虹膜,傾聽呼吸、心臟跳動如何,急促還是平穩,乃至停止。
低血糖、低血壓症狀不像,腦梗死、腦出血一般在中老年人身上出現,而這裡都是年輕大學生。先天性心臟病和精神疾病機率太小排除,而最貼切病人症狀的癲癇有原發和繼發性兩種,都不會傳染,不可能這麼多學生同時有病且犯病倒下。
除了之前聽見他們的咳嗽聲外,再沒發現什麼異動。
看還健康的同學們要麼茫然失措,要麼扶起朋友大聲呼喊乃至拍打掐人中。我立即上前制止了他們行動,讓他們別亂動病人避免造成二次傷害,先兩人一組,一前一後把病人移動至寬闊明亮的通風處。
指揮完,我下樓叫來圖書館管理員,讓她看看學生狀況,通知校領導去聯絡醫院方面,能否派人前來救助。
來回途中,我看見一二樓學生中同樣發生此類情況,心裡開始莫名的不安,但還是強迫自己鎮靜下來,盡到一個準醫生的職責。
“處理很冷靜正確,意姿想不到你這麼厲害。”劉衍在旁適時誇讚一句。
“不敢當,我只是盡我所能而已。”意姿雖是這麼講,但發紅的耳根證明她對這話很受用。
接著講述,意姿開始回憶當時情形,眼眸中不斷湧現驚懼之意。
管理員來了後查探幾名學生後,就開始給校領導打電話尋求幫助。而我則不斷穿行在學生身邊,觀察他們情況。
漸漸,我發現了不對勁,他們不再抽搐,身形一動不動,宛如死屍一般平靜。
三分鐘過去再檢查,他們原本急促的心跳驟然停止,口鼻也沒了呼吸。翻開眼皮,瞳孔放大渙散,失去神采。棕黃色虹膜變得猩紅濃厚,原本純白的鞏膜渾濁不堪,佈滿了暴凸血絲,眼角開始溢位血淚。
這形象詭異至極,我不禁被嚇一跳,直接後倒摔在木地板上,愣了好一會才起來。
我跑去窗前開啟玻璃窗,探頭出窗外享受涼風吹拂好一陣才緩過心神。
平靜下來後,我轉身看去,之前倒地的那些同學竟奇蹟般的接連站起,好似剛才的暈厥表現只是在集體演戲。
他們邊上的友人、戀人見此情形,個個喜笑顏開,一些女生開始掩頭哭泣,慶祝沒事,一些小作精對剛醒來的男友開啟嘮叨模式,不哄到晚上絕不原諒。
而男同學們則更加豪邁,有些直接蹲下抱住女友身體安慰,一些膽大的直接親了下去。
明明是如此甜蜜溫馨的畫面,我心中的不安卻愈發膨脹,乃至到了心慌地步。
我沒有再上前觀察,而後退至近門口位置。
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