第197章 語言教授生產線
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其實張衍還沒有當過老師。第一次透過媒介給別人授課還是有點點成就感的。
於是在李代荷的一問一答中,張衍當起了翻譯官。
“cnmd”翻譯過來是,“切格瓦拉。”
“大傻子。”翻譯過來是,“瓦礫nane。”
一如當時它學習這個世界的語言的時候,不過李代荷要學,就簡單的多了。
張衍已經在小艾的幫助下,編制了這個世界的語言和漢語的對照表,正因為有小艾這樣的幫手,它學這個世界的語言當時才如此的快。
李代荷本來就是天才,還有點學習語言的天賦,學習能力很強,在它的指導下學習,新的語言還是很快的。
(之前說了,修士進階只是固化延長了在當時時期的學習能力,而不是等階高了,就過目不忘了,本書中,千年萬年的記憶,修士不可能記的一清二楚。)
…
李代荷將張衍給出的短語學習了一遍之後,提出了疑惑:“我有一個問題,為什麼先教罵人的短語?”
張衍心中一笑,因為當時我就是這樣學這個世界的語言的。
“當然是為了方便記憶了,你不覺的這樣教授的話,你的記憶的很深刻嗎?”
“不覺得。”李代荷說道,“其實我的記憶還是挺好的,有些看一遍都記住了。”
張衍愣住了,一下失去了教授的動力,本來還好為人師的它立刻佛繫了起來。
李代荷你是不是老祖當多了,就情商變低了?
這就是天才嗎?
張衍想著。
天才一對一教授是不行的,以後衍世宗還需要招人,不可能一個個這樣去教授的。
有了之前釀蜜的實驗,張衍很快想出了新的教授漢語的方法。
整一個漢語教授生產線就可以了。
張衍讓小艾將一年級的課本弄出來。
又在字母樹和喇叭花上操作了一番。
這其中有之前張衍研究出來的儲存生長值的系統、還有來自於血蟻林釀蜜的靈感、以及零零總總的詞條。
加入了生長值,讓其中迴圈起來,形成了一個自動體系。
不要看這個體系很簡單,但其中的技術含量還是挺高的。
並不是詞條的簡單堆積,還有張衍理念上的突破。
張衍嘆了口氣說道:“我為了傳播藍星華國的文化真是煞費苦心啊!”
小艾:“這是非常有意義的事情。”
張衍點點頭。
它害怕時間久了就會忘了來來時的路。
它可以不當人,但不能忘記自己是人的美好時光。
…
“天才還是自學比較好一點。”
張衍控制著喇叭花:“你這麼天才就自學一下吧,到時候檢驗你的成果。”
李代荷有些呆愣:“好,好吧!”
她細想了一下有些懂了,自己應該是說錯什麼話了。
沒想到這個妖精如此的敏感。
或許自己是高高在上久了一些。
李代荷在心裡對著自己說道:“下次一定要注意,我在這裡只是一個最底層單元。”
張衍控制著喇叭花搖了搖葉子:“有什麼不懂的地方,集齊問題來問我,一天只有十二點一次提問的機會。”
說完便陷入了沉寂。
張衍覺的以後還是用這種方法來教授新來的人比較好。
天才自己發展好,它就不多管閒事了,自己並不是天才,放羊式的教育才是正道。
有些老師不恰當的教育可能影響天才發展的上限,它並不想當這樣的引路者。
確定了李代荷的學習路線張
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