第30章 盤點

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經軍事委員會商議，在汝南重兵防守是必然，但是卻也不用太過擔心。

遂由許褚做主官，徐庶做軍師，帶領劉家軍兩萬人，駐紮在汝南郡。

以防止袁術派人突襲。

卻說徐庶到劉星這裡已經有五年多了。

在這五年裡，他不僅跟隨楊賜、孫新等大家學習，更是經常與劉星、郭嘉切磋戰術戰略方面的研究。

雖然跟郭嘉荀攸這樣的大家子弟比起來，他的基礎並不算太好，但無奈他的天資實在太高，加之又肯吃苦學習，虛心求教。

這讓他的能力在這五年裡突飛猛進，連郭嘉都暗地裡跟劉星說此人真奇才也。

另外還有一人，也讓眾人覺得可稱為天才，那就是楊修楊德祖。

楊修自打被劉星力壓以後，就一直髮奮讀書，而且他這回讀書可不像其他所謂大儒讀的那些書。

而是連劉星給出的數學一起讀。

由於他實在是太過聰明，讀完劉星給出的小學數學，也只不過就用了一年時間。

劉星只好繼續給他準備初高中的理科教材，也就是把理化都給他準備了出來。

楊修又用了兩年的時間，把劉星給他的初高中理科學業全部完成。

此時的楊修，可以說是當今世界上，除了劉星以外，唯一的一個，掌握了現代科學初級知識的人才。

然後劉星就不讓他一個人單獨學習了，大學的教材劉星可以給他準備，但是開個班只教授一個大學生實在是有點兒浪費。

他就讓楊修加入了鋼鐵研究所，包括軍工研究所，還有學校高中部，在裡邊工作、邊研究、邊教書。

當然，那六百個黃巾後裔裡面，也出現了二十幾個高材生。

六年了，其中有五百多人全部修完所有課程，其中還有兩百人也算是修完了高中學業，只是成績沒有楊修那麼變態。

這兩百人作為劉星的新時代人才的班底，被劉星按他們的個人能力所長分配到幾個地方。

鋼鐵研究院，軍工研究所，機械研究院，農業研究院，還有留校做老師。

完成初中學業的就被分配到基層，情商高的做一些政務部門和企業的高階管理工作。

情商低的，就負責趨於技術性的工作。

那些極少數沒有完成初中學業的，就被分去初級管理工作。

不過相對於其他人來說，即便是最差的一些學生，他們的認知能力水平，也比現階段的絕大多數人高。

這些人，在各個工作崗位上再實踐上幾年，將來就是劉星手下的中堅力量。

那二十幾個高材生卻和楊修差不太多，人本來就很聰明，又極能吃苦，學業直追楊修。

劉星甚至都在想，如果不是楊修近水樓臺，可以經常找劉星請教問題，他都不一定會比那些學生強太多。

劉星就找時間給他們開了一個班，教授大學理科的課程。

他這個課程開得很雜，幾乎是所有學科都有涉獵。

他也想明白了，反正他也不期望在短期內有多大的進步，但是要廣撒種子，把自己前世所有的基礎知識都要講出來。

然後鼓勵這些人做學術帶頭人，他給每個人都選定了研究方向，也不管這些人是不是願意做研究。

反正你必須完成我交給你的工作。

當然，他選定的都是現代工業和科學技術發展的基礎研究，出一點兒成果，就會推動這個時代的人類文明向前進步一大步。

而目前他所獲得到的、最有用的東西，就是經過三年時間，一個向微生物方向研究的，叫做章志勇的傢伙，在劉星的提點下，竟然提取出了青黴素。

雖然只是剛剛開始進入醫療方向實驗