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“五點十幾分吧”

“你怎麼起那麼早?”

“早起背書比晚上背書效果好一點”

“真的啊,那明天你也叫我一聲,我也試試”

“你晚上睡那麼晚早上起的來嘛?”餘何雨都不用想都知道她作業至少要寫到一點多。

“我今天早點把作業寫了,晚上跟你一起早點睡不就行了”鮑婷婷覺得餘何雨的目標是清北,那麼她的學習方式一定是好的。

“行,那我明天早上叫你”

兩個人說著說著就排隊到了打飯的視窗邊上,看著裡面種類的豐富的早點,餘何雨要了兩根油條和一碗豆腐腦。豆腐腦裡面的滷汁一拌開,白色的豆腐腦配上深褐色的滷汁,口感真的是賊棒。

剛走到教室坐好自習的鈴聲就打響了,餘何雨懊惱的想,中午還是要去超市再買一個手錶…

或許是早上大家的學習積極性都還算不錯,所以和晚自習需要督促的情形不同。聽著屋子裡朗朗的讀書聲,餘何雨也捧著書默默背誦著早上背的文言文。

班主任好幾次在教室外面偷看都沒抓到說話發呆的人,她還覺得挺奇妙的,拋去偏見來說,往年五班六班的學生基本上都是自控能力比較差一點的,但今年五班的學生好像比六班要強得多啊。

其實她不知道,早讀課開始不到半個小時班裡其實就有點浮躁了,餘何雨當機立斷上講臺花了五分鐘左右的時間給全班灌了一大碗心靈雞湯。

其中還包括一段給他們現場瞎編的一個真實事例,說的有鼻子有眼的,非常的振奮人心,狠狠地激勵著全班同學奮發圖強。

尤其是那幾個早讀課沒多久就開始跑神的學生,被班長一番連雞湯帶事例的話說的內心深受鼓舞,恨不得立馬開始努力學習,畢業後努力工作,升職加薪,迎娶白富美,走上人生巔峰。

餘何雨嘴角一勾,深藏功與名。

對於五班這種在公立學校算是中等成績的學生,復讀基本上也算是再次溫習。不像有些成績差的學生復讀,完全就算是重新學一次,很可能還照樣學不通。

餘何雨聽的很認真,因為她之前都算是挑考點學習,現在再學一次就是把所有的知識都學一次。和以前不同,她遇到不太懂的點就直接舉手讓老師再詳細說一遍。

相當於全班人的嘴替。

因為她不懂的題目,班裡大部分人也都不太懂,但有勇氣舉手讓老師再說一次的人不多。但同時,她也意識到這個學校的厲害,雖然她分到的是五班的老師,但很明顯,這些老師無論是從教育方式上還是知識儲備量上都非常的優秀。

學校也沒有因為她們是五班的學生就安排較差一點的老師。

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