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形狀考試結束後，葵決定在考最後一項，那就是有鳥界高數之稱，讓幼鳥們聞風喪膽的十以內加減法。
大白鸚鵡從玩具堆中把立柱算盤找出來，拖到自己的身邊，對著小鳥說道：“渡，3 2等於幾？把葵說的數字與得出的結論分別在立柱算盤上撥出來。”
所謂的立柱算盤，就是給小朋友們用來遊戲的一種技術工具，它有一個豎著的長方形空框，框裡面一層一層的固定著橫棍，棍子上穿著塑膠算珠，看起來就像是把算盤豎起來放置，所以叫做立柱算盤。
立柱算盤上的珠子都是活動的，小鳥聽過葵的題目後，顯示用鳥嘴將最上排粉紅色的算盤珠撥動三顆，在將第二層淺黃色的算盤珠撥動兩顆，最後將第三排藕荷色的算盤珠撥動了五顆。
那三排被撥動的珠子代表著一個加法算式，題目是正確的，結果也是正確的。
“渡算對了，真聰明，那麼在來算算71等於多少？”
小鳥聞言又如法炮製，第一排撥動七顆珠子，第二排則是一顆，最後一排是它算出的正確結果，六顆藕荷色的珠子整整齊齊的排列在那裡。
非常正確，渡棒棒噠，比葵還要棒，葵能熟練算這些的時候，都已經四歲了。
小鳥聞言眨眨眼，黝黑的眼睛明亮的看著葵。
葵對小鳥的一舉一動簡直不能更熟悉，它見狀問道：“想要獎勵？可以呀，你要什麼？”
小鳥聞言眼睛更亮了，一閃一閃黑寶石一般帶著期待望著葵。
葵見狀哭笑不得的搖搖頭，站穩身體後用力張開自己的雙翅，然後剛才那隻神氣活現的小鳥，颼的一下就鑽到了它的翅膀底下。
以渡現在的體格，葵的翅膀已經不可能在將它完全包裹，用鳥喙啄了啄小鳥遺留在外的黑尾巴，葵無奈的說道：“都這麼大了還是那麼愛撒嬌，真是拿你沒辦法。”
用翅膀摟了小渡鴉一段時間，大白鸚鵡抬起頭看了看外面天空上掛著的太陽，評估了一下時間後葵覺得差不多應該是回去上班的時候了。
它低下頭用鳥喙輕輕的拽了拽小渡鴉露在外面屁/股上的黑羽毛，示意對方不要在撒嬌趕快出來。
被拽了尾巴毛的小渡鴉在葵的翅膀裡面亂拱，幾番穿梭後一顆毛茸茸黑黝黝的大腦袋從葵翅膀上方的縫隙當中拱了出來。
渡將自己的大頭在葵的翅膀上蹭了蹭，從鼻子中發出了一串哼哼唧唧的低聲鳴叫，不管是動作還是聲音，都黏糊糊的在表達它的不捨。
但是在不捨，渡也知道不能耽誤葵做事，因而黏在葵身上又蹭了幾秒鐘之後，小渡鴉終於戀戀的從大白鸚鵡的翅膀低下鑽出來了。
葵用鳥喙快速的給小鳥梳了梳它身上凌亂的羽毛，把小鳥頭上那一根根的呆毛都平復下去，囑咐小鳥老師在家不許胡鬧後，葵振翅飛翔重回工作崗位。
沒葵的時間裡渡繼續鍛鍊自己的翅膀，運動結束後它又回到玩具堆這邊開始‘自習’。
按照葵的習慣，每當它牢牢掌握一個知識點後，葵就會以哪個知識點為基礎，升級教育它新的知識，渡覺得差不多這幾日就應該是葵教新東西的時候。
現在它的複習，就是為了學新知識的時候基礎能夠更加穩固。
在葵借過來的玩具當中，有一樣現在最得小渡鴉的喜歡，那就是格子填空的遊戲版。
這種遊戲版也是給幼兒玩的，在塑膠版殼上會被人刻意留出一些空格，各種形狀都有，而配套的用具裡面就有填充那些空格的小木塊，玩遊戲的寶寶們要做的就是把那些小木塊成功的放置在相同形狀的空格中。
這個遊戲版所鍛鍊的不僅是寶寶們對各種形狀的識別，它考察的還有顏色，因為每一個空格都是彩色的，而與它相對應
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