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這場談話全程的節奏都在唐意有意的控制之下, 最終導向的也是唐意想要的結果。在蘭英校內發起校風校紀宣講活動就是唐意有意引匯出的結果之一。

從此, 茅文高看唐意的眼神一次比一次複雜，又是欣賞又是怨念。他性格溫和，辦事手段也溫吞，偏偏遇到一個唐意, 快刀斬亂麻地將蘭英推到風口浪尖，打得他措手不及。

可偏偏唐意又是個說話辦事滴水不漏的，見人三分笑，讓人完全生不起氣來，到最後他也只能安慰自己：沒事, 為了蘭英三年後能爭一爭高考狀元，只要唐意不把蘭英搞倒閉, 他都能忍。

面對茅校長充滿怨念的眼神, 唐意露出八顆牙齒的禮貌微笑, 接過話筒走上主席臺。

看到原本不該出現在臺上的身影, 臺下一片訝然，學生們開始交頭接耳，老師們象徵性地管了一下，自己也是一臉好奇。

&ldo;各位老師、同學，大家好，我是唐意。高一七班特招生，高一年級期中考試第一名，也是這場校風校紀活動的發起人。&rdo;唐意帶笑的聲音被話筒忠實收錄，又被高懸於教學樓上方的大喇叭傳遍整個校園。

臺下的竊竊私語聲漸漸消失，無論是學生還是老師都將好奇的目光投向主席臺，唐意環視一圈，將臺下眾人反映盡收眼底，這才朗聲開口，聲音平和而淡然。

&ldo;發起這場活動的動機，說來慚愧，是因為上週論壇出現的關於我本人的造謠帖。帖子熱度很高，很大程度上擾亂了學校的正常教學秩序，也對我本人的學習生活造成了影響。&rdo;

唐意注意觀察著臺下學生的臉色，就她視線所及範圍內，有的人臉上是不屑，大部分人的表情都是事不關己的冷漠。

所謂造謠一張嘴，闢謠跑斷腿，大多數人並不關心真相，他們只喜歡站隊。唐意今天也不是為了闢謠，畢竟一旦陷入自證的怪圈，她就會不停地面對質疑，失去主動權。

&ldo;今天我站在這兒，並不是為了闢謠。而是因為，在這場輿論風波中，我看到了更大的問題，那就是我們學校某些同學法律意識極度淡泊。&rdo;

&ldo;首先要告訴在帖子裡上躥下跳抹黑我的同學一條法律常識：網路並非法外之地。造謠是會被判刑的。&rdo;

話音落下，唐意明顯看到好多人臉上流露出震驚、不自然的神色，她輕輕一笑，用簡潔易懂的語言，科普了一下什麼叫網路造謠罪。

人群中，有幾個人默默低下了頭，不敢和她對視。

見此，唐意稍微放軟了語氣，&ldo;我相信很多人並非有意造謠，可是傳謠也是不對的。&rdo;

&ldo;我發現很多同學在面對謠言的時候，沒有足夠的判斷力，輕易被人牽著鼻子走，比如……&rdo;

唐意用毫無欺負的語氣讀了幾條出現在帖子裡被帶了節奏的人的評論，她沒有說留言的，但是聽到自己留下的評論的人，都臊得低下了頭去。

在匿名論壇留言時，人內心的卑劣總是不自覺放大，仗著沒人知道自己是誰，肆意發洩心中的惡意。

可是當受害者在大庭廣眾，將他們的留言一字一句地念出來時，這些最大不過十八歲的青少年們都生出一種被公開處刑的羞恥感。

&ldo;覺得不好意思了?&rdo;唐意看著臺下學生的反應，語帶笑意地調侃了一句，&ldo;當你們的情緒平復下來的時候，再回頭看自己的留言，是不是覺得當時的自己面目可憎，簡直像被魔鬼控制了一樣?&rdo;

看到有學生認同地點頭，唐意笑了笑，&ldo;這就是網路暴力。現在這個時代資訊科技飛速發展，隨之而來的弊端也越來越多，