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扼殺在搖籃，他一頭扎進各種季風洋流迴圈、近現代史、文化與政治經濟的關係中，苦不堪言。

許文科還是沒理遊弋，慕夏看得樂呵，不時撩撥他幾句，都被遊弋紅著耳朵、粗聲粗氣地懟回來。他一邊裝作認慫，一邊想：&ldo;這人還是可愛。&rdo;

色厲內荏四個字形容不太恰當，總歸是這麼個意思。慕夏語文學得不怎麼樣，這時候才感覺自己文學儲備的匱乏。

他趴在課桌上，地理老師正在講臺語速極快地分析田納西河流域開發的特點，句子連在一起催眠效果十足。眼皮沉甸甸地耷下來，慕夏單手托腮，強迫自己不要睡過去。

墨水筆在指尖轉了一圈，他戳向前排少年的後背。

遊弋整個人如同觸電般狠狠地一抖，接著偏過半個頭，用眼神示意他有什麼事。慕夏搖搖頭，嘴角不自覺地挑起來，欣然接受遊弋惡狠狠的瞪視。

他的瞌睡醒了，低頭抄了幾行筆記，揉著手腕，在書頁空白的地方塗了一隻卡通老虎。

有時候遊弋就跟大貓一樣，氣勢洶洶的，第一印象嚇人，不好惹。但接觸過之後發現，實際上他也就看起來兇一點，並沒有什麼能夠威脅到人的地方。

慕夏想了想，給那隻卡通老虎加了件黑t恤。

下課鈴打響後到了課間操時間，二中夏天做廣播體操，冬天繞著操場跑圈美其名曰強身健體，慕夏和遊弋哪個都不喜歡，默契地溜號‐‐第一次在廁所不期而遇，之後的幾次就有了眼神交流。

他站起身，在所有人都往教室外走的時候故意拖拉了一會兒，去看遊弋的方向。

那人慢吞吞從課桌抽屜裡摸出手機塞進褲兜，抬眼與慕夏對視後一眨右眼，率先撥開人群往洗手間走。慕夏跟上去，表情波瀾不驚，心裡有點好笑。

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