第43章 量子晶片的合作
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認真對待華夏科技，華夏科技才會考慮和你合作，畢竟合作的基礎是雙方自願的情況下嘛，不能讓那些不願意的強人所難嘛。
對於此事，劉浩可以說是完全不管，劉浩的要求只有一個，就是必須要用華夏科技制定的標準，說白了，你可以有不同的外形，不同的附加功能，但是核心的東西必須是華夏科技的標準。
這樣也是為了以後更方便的實現萬物互聯而做準備，華夏科技制定好標準，以後使用者用起來也不會有任何煩惱。
劉浩自從有了大腦資料庫之後，沒事的時候就又回到了學校，畢竟沒有什麼太多事情可做，對於劉浩來說，你讓他畫點畫，思考一些事情，和自己女朋友們打撲克，這些都沒毛病。
但是要是讓劉浩一直在實驗室裡研究東西，死記硬背一些知識，對於劉浩來說，暫時還是不可能的。
其實劉浩自己也發現了這個問題，但是有了大腦資料庫之後，劉浩對於這點就不是太擔心了，以後肯定還會有更好的東西來幫助自己，畢竟自己有發達的科技為什麼不用呢，對吧。
而且劉浩敢肯定以後所有人都需要大腦資料庫，畢竟以後的知識只能越來越多，現在的一個孩子從學習到學完現在所有的知識可能一輩子都不夠，所以現在才分了很多科目。
但是以後，每個科目的延伸難道就不學了？要是科技延伸到一定程度難道又要分科目了？不可能的，那樣只能讓人才越來越少，分的越來越雜。
最好的人才就是所有的東西他都掌握，去研究一個東西會延展到另一個領域，這樣才能長足的進步。
這也就是劉浩為以後的準備，有這方面需求的孩子會經過義務教育之後進入科研機構，在工作中給予大腦資料庫的許可權，讓他了解學習更多的知識，進而成為一名科研人員。
而對於研究並不喜歡的孩子，則可以發展自己喜歡的方面，每個人的人生追求並不一樣，並不能強求他們去選擇哪個方向。
但是為了防止一些人的壟斷和監守自盜，劉浩對於孩子的培養以後準備直接利用虛擬現實世界，讓孩子們接受同樣的教育。
而且必須只讓人工智慧來做監視，不允許任何人對孩子的教育插手。
……
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