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，也不敢說誰的課有如此質量乾貨吧？

所以，現場的所有人都自覺地保持著安靜，任由王謙安排和發揮。

他們沒有不滿，只有遺憾！

很多人心中滿是遺憾——這樣一節課結束了，他們以後還能聽得下去其他人的音樂藝術課嗎？他們還能聽得下去其他音樂藝術家的演奏會嗎？

聽了王謙的演奏，他們再回想自己之前聽過的其他音樂藝術家的演奏，發現都有明顯的差距。

麥克斯等茱莉亞學院的人最是遺憾，他們希望這節課能講上半天！

王謙很滿意現場的安靜，這說明他對這節課的掌控比較完美，所有人都對他很是認可和尊重，當即來到講桌前，當著所有人的面，緩緩開啟了奧農加送上來的，裝著排簫的合資……

現場安靜的氣氛瞬間變得熱鬧起來……

「上帝，要開始演奏這個印第安古老樂器嗎？」

「可是，他不是說，他也是第一次見到這個樂器嗎？」

「老實說，雖然他的鋼琴和薩克斯演奏都無與倫比，但是我也不認為他真的能拿起第一次見到的陌生樂器演奏出自己的音樂。」

「對呀，不只是樂器陌生，他還要演奏自己的音樂，用陌生的樂器創作一首作品呀！這難度就是上帝來了都要流淚離開……」

「看著吧，我現在不說話，因為他總是能做到不可思議的事情。」

……

奧農加見到這一幕，最是激動，雙拳緊握，又是期待又是後悔。

期待王謙是否能用排簫演奏出美妙的音樂。

他又後悔自己當時舉手了，給王謙出了一個難題。

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