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學，又覺得這個回答在這兒實在有點太像編的，足夠理智地把這兩個選項劃掉，“我努力努力，看能不能追趕上你的腳步……”
小書呆子眼睛瞪得有點兒圓：“真的？”
林間張嘴想說話，迎上他眼睛裡的光，胸口沒忍住一疼。
……就當哄他舍友了。
對著這雙眼睛，林間心實在硬不起來，笑了笑，揉揉眼前的腦袋：“啊。”
“所以間哥。”
梁見被他間哥的電話從酣戰的遊戲裡拽出來，壓低聲音：“這就是你連發十條‘你愛學習，學習使你快樂’朋友圈刷屏的原因嗎？”
林間扶著額頭，用力按了兩下：“不是，是我手機摔卡了。”
“哦。”梁見長舒口氣，“那你真的在學習嗎？”
林間：“……”
沒事不能哄舍友。
哄舍友是要付出代價的。
挺長時間沒臨幸過作業，他都不知道各科老師的花樣已經翻了這麼多。
根本不是以前淳樸單純的課後題抄答案了。
梁見努力給他打氣：“相信自己！你當初為了不叫靜姨擔心，帶領我們集體友善，不也挺成功的嗎！”
“怎麼相信自己。”林間揉揉額頭，“手插兜溜達嗎？”
梁拉姆達同學：“……”
林間覺得他幫不上什麼忙，從書架上翻了本高一的教輔，掃了兩頁。
“不對啊間哥。”梁見才反應過來，“你舍友呢？他不輔導你嗎？”
“他輔導我三個小時了。”
林間：“剛才他還給我出了兩道題，讓我鑑別兩瓶失去標籤的白色固體哪個是氯化鈉，哪個是硝酸鉀。”
“嘗啊！”梁見對這個流傳甚廣的化學題目略有耳聞，信心滿滿，“這道題我聽了！不騙你，有時候他們就容易把簡單的問題想複雜，其實生活經驗輕鬆打敗學霸……”
“第二題。”林間說，“鑑別兩瓶失去標籤的白色固體哪個是氯化鈉，哪個是砒霜。”
梁見：“……”
林間搓了兩把臉，深吸口氣。
小書呆子脾氣是真好，一遍不會就再教一遍，再不會就教第二遍。
要不是被林女士領去洗漱，時亦這會兒可能還在耐心地給他分析他寫出來那個化學方程式要是能反應，當場就能拿個諾貝爾獎。
梁見聽著他間哥的描述，就已經接連打了好幾個激靈，愛莫能助地飛快結束通話了電話。
林間翻開書，撐著眼皮又看了幾頁。
時亦洗過了臉，換上帶過來的睡衣，裡屋的燈還在頑強地亮著。
火鍋店已經打烊了，林女士幫他們留了門，還特意挺神秘地給小朋友留了份夜宵。
沒了客人的小店關了燈，有點冷清，但又一點兒都不叫人不舒服。
他喝了兩口林女士硬塞過來的冰可樂，翻出手機看了看。
程航都不太想知道這兩個人的約會記錄，本著負責任的心態，給他發了兩條簡訊。
程航：和你朋友玩得怎麼樣。
程航：寫作業寫得愉快嗎？
時亦攥著手機，多看了一會兒半吊子心理醫生選的這個稱呼。
其實是舍友。
他習慣性的想糾正，按了兩下鍵盤，又一點點重新刪乾淨。
時亦：嗯。
時亦：很愉快。
程航：你朋友呢？在知識的海洋裡遨遊得怎麼樣？
時亦抬頭看了一眼裡屋的燈光，沒忍住抬了下嘴角，把手機揣回口袋裡，端著夜宵推開門。
時亦：溺水了。
作者有話要說： 間哥：我太難了。
第35
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