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四分之一拍的休止符,一定要收住!”
我們按照文瀟瀟的要求把這一小節又唱了好幾遍,每一遍之前文瀟瀟都會不厭其煩地給大家示範那個“必須要收住”的停頓,但是連我都聽得出來,同學們剎閘剎得不是很利索,上一小節到底還是被我們圓潤地滑動到了下一小節。
“不對不對……”文瀟瀟臉紅了,不知道是急得還是氣得,“不能這麼唱,你們怎麼不好好聽我示範啊!”
一直在門口站著的徐延亮忽然把黑板擦狠狠地拍在了講臺桌上,一聲巨響驚起了大半個班級。
“徐延亮,你有病啊!”
在大家的聲討中,徐延亮一臉嚴肅地清了清嗓子,走下講臺巡視著我們說道:“你們這樣對得起文瀟瀟付出的辛苦嗎?都把練習冊收起來!你們這樣的話咱也別練了,全體舉手表決,只要半數透過,我就去跟團委老師說,我們退賽!大不了五班不參加了嘛,讓全年級都知道咱們比一班、二班還重視學習,但還是考不過人家啊!”
這一番含義豐富的話顯然很有用,大家紛紛放下手中的筆,表情複雜。徐延亮揹著手走到教室後部的時候,我已經掏出相機,悄悄地把他難得的幹部姿態拍了下來。
徐延亮看到了,大手一伸堵住了我的鏡頭,比村支書面對暗訪記者的態度還要冷酷。
“別拍側面,顯肚子。”他解釋道。
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在徐延亮的要求下,全體同學原地起立,從根源上杜絕了某些人埋頭做練習冊的可能。
但是,這沒有解決四分之一休止符剎不住閘的問題。
“比上次好了點兒,但還是停頓得不明顯,也不整齊。”文瀟瀟扶了扶眼鏡,和徐延亮交換了一個無能為力的眼神。
“一個個唱不就得了。”
我難以置信地看著餘淮。居然是他,張口就建議單練。
文瀟瀟眼睛一亮,連忙點頭:“這個建議好!”
有種被友軍炮火轟到的痛心,瞬間淹沒了我。
文瀟瀟指了指我們組第一桌的同學說:“從你這兒開始吧,就唱這一小節,豎著往後排。”
這意味著第七個就輪到我了。
在文瀟瀟悉心指導第一排的同學練習節奏的時候,我迅速轉頭對餘淮說:“你讓一下,我要去上廁所。”
餘淮沒有察覺到我的恐慌,他正要讓出位置,我忽然聽見前排文瀟瀟溫柔的聲音:“這樣其他同學會很難集中注意力的,要不我還是打亂順序隨便點名吧……”
“這樣也好,那就……耿耿,你要去哪兒?”
……你有沒有覺得這個世界非常不善良?
“我要去上廁所。”我笑著說。
“那你就先把這小節唱了吧。”徐延亮說。
眼中的畫面在以慢32倍速播放著。我緩緩抬起眼,看到餘淮略帶悲憫的眼神,像是早就什麼都瞭解了。
我剛剛唱得那麼小聲,難道他還是聽見了?
“我死定了。”我尷尬地輕聲說,整張臉都燒了起來。
“別這麼說,你才不會死呢。”
餘淮否定了我的自暴自棄,我感激地望了望他溫和的面容。
“死定了的是我們。”他繼續說。
餘淮,我x你大爺!
……
我低下頭,用三根手指從桌上拈起簡譜,用最輕的聲音唱道:“黃河——在咆!哮!黃河——在咆!哮!”
片刻的安靜後,整個班級都轉過身異口同聲地說:“耿耿,你還是快去上廁所吧。”
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這一天的排練是這樣結束的。
下課鈴打響的時候,徐延亮號召大家最後完整地將整首《黃河
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