第9節

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款了，所以沒告訴他多少錢。

陳昕猶豫地接了過來，小心翼翼地取出筆來一看，跟自己那支一樣，都是黑色鑲金邊的，不過款式更別緻一些：“算、算我借用，等、等我的筆修、修好了，就、就還你。”

程鑫不置可否：“以後再說吧。籃球會打了嗎？下次我教你。”

陳昕一聽他說到籃球，頓時眼睛發亮，那麼多人喜歡打籃球不是沒理由的，實在是一項很有魅力的運動，以前他不參與這種衝撞激烈的運動，因為覺得戴眼鏡不方便，現在玩了之後才發現，戴著眼鏡似乎也不會太妨礙，他朝程鑫點頭：“好。徐、俊賞教我了，他和曹、繼打、得好。”說著臉上露出興奮的微笑。

程鑫看著他臉上的笑容，頓時無比遺憾，若是今天自己也去上體育課就好了，包準讓小結巴崇拜得五體投地，徐俊賞和曹繼算什麼啊，他們還是自己教的呢。

新筆非常好用，甚至比他原來的筆都要順滑，陳昕用得非常順手，每次寫字都格外用心，生怕寫錯了對不住手裡的鋼筆似的。程鑫也總有意無意地看他寫字，陳昕的字是真的漂亮，結構方正，筆畫剛勁又不失圓潤，看著特別舒服。這年頭字寫得好的人越來越少了，因為電腦和手機的普及，人們對手寫體字似乎也不像從前那麼重視，練字的人也少了，但一手漂亮的字會真會給人特別深刻的印象。程鑫記得網上總有人在誇某某明星字寫得好看，他覺得就比不上陳昕的，陳昕的字都能拿去做字帖了。

見賢思齊，程鑫看著陳昕的字，就忍不住想起了自己那手狗刨體字來。他從小就倔強任性，寫字由著性子來，隨手亂畫，不止一個老師說他寫字像鬼畫符。小學時有個語文老師還特意在班上點名批評他，說他寫字的態度太敷衍，看到他的字和他的人，簡直不能把兩者對等起來，意思就是他金玉其外敗絮其中，他不僅不以為然，還跟老師對著幹，將字寫得更難看了。現在想想，老師說的其實是事實。程鑫忍不住問陳昕：“你的字是怎麼練的？”

陳昕正在寫作文，他的作文深得語文老師的鐘愛，每次都要拿出來給大家展示一番，還不忘添一句“瞧瞧人家的字和排版，再看看你們的！某些同學作文寫不好就算了，那字簡直是雞爪子抓出來的！”陳昕停下來：“我、我學我爸的。”陳昕父親寫得一手極漂亮的趙體，不論毛筆字還是鋼筆字都極出色，那支派克筆就是他學生時代參加書法比賽得的獎品，他字寫得好，也喜歡寫字，在當時電腦手機尚未普及的年代，他給陳昕媽媽寫了很多書信。陳昕的字，就是從父親留下來的字帖和書信裡模仿來的。可惜陳父英年早逝，留給父母妻兒的遺產也僅有這些了。

程鑫拿出一個本子遞到陳昕面前：“你的字好看，幫我設計個簽名吧，你寫好了，我來練，以後起碼簽名不能丟人。”

陳昕有些詫異地看著程鑫，原來他也有自己字寫得難看的自覺：“我、我試試。”這個忙不難，他試了一下，程鑫的名字有點難度，因為“鑫”字筆畫太多了，而且結構又密，寫出來就是一坨，真不好看。陳昕試了好幾次，終於滿意了，這才給程鑫：“這樣行嗎？”

程鑫看著紙上那兩個熟悉又陌生的字，不知道怎麼心裡有點酥酥麻麻的感覺，這是他第一次見到自己的名字被寫得這麼漂亮，程鑫從來都討厭自己的名字，難聽、難寫、難看、俗氣，但是此刻他卻覺得不那麼難接受了，原來自己的名字也能寫得這麼好看。他拿過本子，照著陳昕寫的字開始臨摹。

陳昕見他不寫作文，專門去寫自己的名字，不由得輕搖了下頭，又專心去寫自己的作文了。

兩節課寫作文，程鑫用了一節半課去練自己的簽名，最後二十分用來寫作文，要求八百字的作文，陳昕寫了一千二，他呢，只寫三百多字交差了事。下課之後，他將自己這堂課的成就