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比起回家後面臨的麻煩,秦久更願意面對眼前這個糾纏住他的男孩。至少解決起來毫不費力。
邱秋拿著本子,戴著紀檢部檢查的徽章。頭也不抬的問秦久:“名字,班級。”
等了半天不見人回答,低頭看他胸前的校卡……沒有?很好,沒穿校服、沒戴校卡以及遲到翻牆,三項罪名並立,足夠他的學分有一個漂亮的數字。
不過在此之前,他需要知道眼前人的名字和班級。
“名字和班級,如果你現在說出來我可以將你的罪名減輕。如果你不說我一樣可以找出你,到時候就不是扣扣學分那麼簡單了。”
他在威脅。
秦久意識到這一點,然後對於邱秋的觀感下滑。他的情緒一般不太容易有所波動,對於不認識的人更加是不會產生情感波動,但是對於初見的邱秋卻產生了一種類似於厭惡的感覺,雖然很淡薄。
不過他沒意識到。
秦久的大腦在精密的計算著,眼前男孩的責任感,遠處的障礙、鈴聲以及……意外!
他們站在圍牆下面,再過不遠處就是校門口,校門口很多推著單車的學生進來,門口兩邊有不少紀檢委員在排查沒有校服和校卡的學生。現在正好是四五個面色兇惡的學生混混被攔下來,被一個女生攔下來要求籤下名字。
幾乎是同一時間的,學生混混和紀檢部的人發生爭執、女生的尖叫和校車鳴響的聲音,眼前少年一驚抬頭看過去。然後拉著秦久的手就飛速的跑過去。
秦久驚訝得無法反應,在他的計算裡,邱秋應該是丟下他然後趕過去處理那邊發生的事情。絕對沒有想到他會拉著他一起跑!
按理來說,一個有責任感和義氣的人在這種時候都會選擇放過他而去解決那邊的事情。因為拉著一個要被他處罰的人會造成更多的不確定因素,他很可能無法很好的處理那邊的突發事件。
另外一點,作為一個青春期的男孩子,會毫不猶豫的牽另一個男孩子的手?
秦久甚至更傾向於邱秋會隨便把他綁起來,然後去處理那邊的事故。也絕不會想到他會直接拉著他一起跑過去。
由此,秦久得出一個結論,邱秋很蠢。
秦久想掙脫邱秋,但他力氣沒有邱秋的大。
秦久很聰明,說直白點,一直靠腦袋吃飯的。一向以智商蔑視其他人,從小到大不會有人拉著他玩。他們都怕他,這是導致秦久不愛動的原因之一。另一個重大原因就是秦久蔑視那些運動,他認為那些都是四肢發達的人由於腦子不夠用不得已才要靠鍛鍊身體使自己獲得認可。
因此,秦久是個柔弱的小個子。比起愛好運動打球的邱秋,秦久像個柔弱的姑娘。
跑到了校門口,邱秋就直接鬆開秦久。秦久累得不行,扶著牆彎著腰大口大口的喘氣。
邱秋看也沒看他一眼,上前就拉開那個鬧事的學生。
“你是哪個班的?什麼名字?”
公事公辦的冷漠態度引起那幫子鬧事學生先是一愣後是鬨堂大笑,其中一個小子直接就嘲笑:“大哥,這傻逼讀書讀傻了。居然問我們班級和名字。”
邱秋低頭記下每個人的名字和班級,然後將他們記過的原因全數寫在本子上。
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