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學的和老師是過年追著你問考了多少分有沒有男朋友在哪兒上大學的討厭親戚，那中外學前教育史的老師，就是讓人如沐春風的溫柔長者。

嗚嗚，祝老師也太好了。

上課的時候邏輯清晰、有條不紊；從不亂q人，都是自己舉手，下課之後找她記錄加平時分；語言又生動有趣，時不時還自行吐槽一下學前教育專業和學校，連寧夙和顧昕這種對學前恨之入骨的摸魚人，都認真聽了幾節她的課。

渾水摸魚的日子總是過得很快，轉眼就到了期末。俗話說得好，平時不努力，期末火葬場。

寧夙這種整天都在碼字和看書的、顧昕這種整天都在畫畫和練琴的，只能巴巴得指望老師把重點畫準確一些，張大嘴等人餵飯了。

和女士呢，基本上是那種，給你一杯奶茶，然後考試讓你煮火鍋的。既不劃重點，也不正經考試，需要你長篇大論寫一寫自己對兒童文學的理解和認識。胡編亂造寧夙熟啊！於是這門課沒有給她造成任何複習壓力，寧夙慫的是兒童發展心理學，和美麗可愛的祝老師的教育史。

——雖然老師平時和藹可親，到了考試那就不一定了。

這是他們從兒童發展心理學這門課的教授身上學到的真理。畢竟這門課的教授十分年輕，平時相當好說話，但前幾天，她發在群裡長達十二頁的知識點名稱，讓全系學生叫苦不迭。

坐在祝老師最後一節複習課的課堂上，寧夙和顧昕，只能用瑟瑟發抖求放過來形容。她們這幾天背心理學專業名詞，已經快背吐了。

「看起來大家精神都不是很好啊。」祝老師笑眯眯地走進教室，「最近背書熬大夜了是吧？」

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