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被迫加班這種事，有了第一次，就會有第二次。

她們頭很痛，但實習期間，身為可憐、地位底下、沒人權的實習生，她們似乎沒有什麼反抗的權利。

這和在學校遇見的種種事都不同。

最後實習能不能透過，就是實習老師一句話的事情，她要是不給你蓋章，你能有什麼辦法？

沒辦法，所以只能忍。

所幸日子一天一天過去，她們卑微的實習生活終於到了頭。

□□庫裡的「教育實習」後方終於打上了黑色的小對勾，這意味著，只要她成功找到小初的工作，這就是她最後關於幼兒園的記憶了！

寧夙和顧昕寫論文的過程，怎麼形容呢…

因為她們什麼都不會，所以很難寫；也因為她們什麼都不會，所以很好寫。

她們極有默契的選擇了關於老師和學前教育本科生的議題，避開了需要再次進入幼兒園收集資料的題目。

整篇論文突出一個字：水。

簡直就是擺字當頭，躺平任嘲，估計連導師都生出了幾分無語。

不過大四這一年，也有幾件喜事。

首先，恭喜寧夙女士拿到高中歷史和高中語文兩科的教資！高中教資意味著什麼？她可以選擇小學、初中、高中，大大擴大了選擇面，提高了離開幼兒園的可能性。

其次，恭喜顧昕女士拿到高中音體美的教資！呱唧呱唧！雖然進樂團是不大可能了，但只要能離開幼兒園，就是值得開香檳慶祝的大喜事！

最後，恭喜寧夙女士順利畢業，率先脫離苦海！

要拍畢業照那天，寧夙隨便找了個藉口，向輔導員請了假，並且拒絕了導員想要將她p進合照的想法。

「老師，這四年我的情況您也很瞭解，我不想保留關於這所學校、這個專業的任何相關物品。

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