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等時野出去丟垃圾的時候，同科室的醫生笑眯眯的逗喬絨：“你們時老師這麼兇，你乾脆別請他補課了，請我吧！”
喬絨埋頭改錯題，頭都不抬，嘴上卻回道：“不要！”
對方：“為什麼呀？你別看我現在這樣，我跟你們時老師可是校友，而且我高考物理可是接近滿分的……”
喬絨勉為其難地抬頭看了他一眼，慢吞吞地說道：“我找家教又不是隻看能力。”
“……那還看什麼？”
“看臉！”
“……”
對方回憶了一下自己的長相，又回憶了一下最近剛剛憑那張臉榮登院草寶座的時野的長相，默默地閉上了嘴。
擦，這年頭找女朋友對方看臉也就算了，找個學生對方還要看臉，這什麼破世道啊！！！
因為是暑假的最後一次補課，所以喬絨磨磨蹭蹭的在醫院裡拖到了晚上近10點，才不情不願的被時野送下了樓。
時野今天晚上照例要值夜班，不過因為晚上病人不多，所以他也不急著回科室。
於是兩人便站在醫院門口有一搭沒一搭的說話。
當然，絕大多數時候都是喬絨嘰嘰喳喳的在說，時野只是偶爾應和兩句。
喬絨：“時教授，你聽過鼓勵式教學法嗎？”
時野淡定地看著她，靜靜等著她接下來的話。
“沒聽過嗎？那我給你解釋一下啊！所謂的鼓勵式教學法，就是指老師為了激發學生的學習動力，對學生採取激勵策略，激勵策略分為禮物激勵，就是我要表現得好你得給我送一個禮物；願望激勵，就是說我要是表現得好你得答應實現我一個願望……”
時野打斷她：“鼓勵式教學法我是沒聽過，不過我聽過另外一種。”
“……什麼？”
“懲罰式教學法。”
“……”
時野：“高三開學，通常馬上就會進行摸底考試。這次考試你數理化三門要是再敢給我加起來才考100分……”
喬絨舔了舔唇，緊張地問道：“……怎……怎樣？”
時野微微一笑：“以後每個週末除了補課，再加個800米。”
“……”
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