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「林先生，你訊息最靈通。華北那邊的情況現在怎麼樣？」

楊玉英搖了搖頭。還沒說話，外面就傳來一片譁然。

「反對華北自治！」

「復我山河！」

「……」

辦公室裡一片安靜。

「哎，現在這學生真是不好帶了，可……也怪不得他們。」

英語系的孟老師抬頭摘下眼鏡，稍微擦了擦，外面隱約聽到有老師出去勸說，鬧騰了半晌，終於靜下來。

「燕平大學的王先生受了傷，發了電報回來，說情況不好，日本人野心昭昭，當局的反應，讓人心冷。」

一眾老師們都是無言以對。

很快上課鈴聲想起，楊玉英進了教室，講臺上一看，學生們的課桌裡面全塞著裁剪好的標語，各種宣傳畫，神情也都有些激動。

這一堂課，楊玉英乾脆就給大家講了講九一八以後，塘沽協定的前因後果。

楊玉英娓娓道來，仿如親見，把當時各方反應都說給學生們聽。

「……現在想起塘沽協定，尤痛心疾首。從此之後，我們華國的華北，簡直成了日本人的後花園，整個華北，再無一日安寧日子。」

所有學生們都被憤怒燒得幾乎沒了理智，再斯文的學生也忍不住痛罵。

可隨著楊玉英的述說，當時的情況如一幅畫卷，徐徐在眼前展開。

日本進逼華北，策動華北內亂，政府一面抵抗，一面和談，和談幾次三番進行不下去，南天門，喜峰口，羅文峪，拼死血戰……到最終……協議簽訂。

學生們聽著聽著，到漸漸安靜了。

這裡面的斑斑血淚，誰能看不見？

楊玉英也有些哽咽：「戰爭失利，打仗打不贏，能怎麼辦？想不受辱，唯有贏！」

「為什麼就打不過？為什麼就打不過呢？」

一個學生嚎啕大哭，一個傳染一個，學生們痛哭流涕。

什麼時候能贏？

楊玉英輕聲道：「會贏。日本人必輸無疑，中國人早晚會贏。」

真的能嗎？

學生們心中茫然。

接下來一日又一日，學校裡連上課時都變得有些沉重。

就在楊玉英盡心盡力去上課時，學校裡忽然出現一些奇奇怪怪的流言。

有人說，楊玉英和日本人結交甚密。

楊帆一聽，就如臨大敵。

「都是什麼人瞎傳的？這話可不能隨便亂說，不是鬧著玩的。」

學校裡的學生們，老師們，心裡都藏著口氣，沒準半路上看見有人和日本人說幾句話，背地裡就有人敢冒死刺殺。

楊玉英現在是琴島大學的老師，這些流言一旦爆發，對她的名聲損害就太大了。

「讓我知道什麼人胡說八道，我非弄死他不可。」

但這傳言傳得有鼻子有眼。

比如說，日本人給楊玉英送禮物，送了好幾次，還給送花，這都是門衛上遞過來的，哪怕楊玉英沒要，可人家送就是送了。

還有，也有人傳言，楊玉英在日本人面前很能說得上話，學校一位老師得罪了日本人，被抓走了，她幾句話對方就把那老師平安無事地送回了家。

這些傳言，有人物，有時間，有地點，有背景，再真實不過。

一時間，楊玉英到學校時，總覺得學生和老師們看她的眼神都有點異樣。

到也不是所有人都相信，尤其是聽過楊玉英課的學生，都不信她會和日本人來往。

像學校裡的大學霸王文湛就說：「林老師如何和日本人來往，那也是為了打探敵人的弱點，好給對方致命一擊。」

好些英語系的學生都這