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，都有些心驚。

私底下，休可和船員們坐在一處也是互相調侃：「一開始還想就是哄著這些娃娃玩十天半個月的，現在看來，咱們要是不上點心，怕是要被這幫小孩子摸清楚深淺了，嘖，果然不能小瞧人。」

南橋中學的老師們算是整個學校裡最遲鈍的一群人。

他們每天上班，下班大多數時候也就打一下卡，很少去檢查學生們做作業的情況，上課有沒有人去聽，他們也不大在意。

就是教選修課的金天寶老師，他看過黃磊的作業，知道學校裡這幫小子最近進步頗大，不過也就上課的時候多關注了下學生的學業，同樣對最近發生的事沒有多想。

這日，金天寶看了好幾天奧森教授主編的《智慧》，被裡面一道程式題給難得頭禿，睡覺想，醒了想，上課的時候照樣想，想著想著，他就順手把自己的想法零零散散地寫在了光板上。

一邊寫，一邊琢磨，一直琢磨到下課，金天寶嘆了口氣，他都有點懷疑，他是不是沒有一絲一毫的天分？

這題簡直太難了。

可奧森教授明明說，這只是他和智慧生命愛好者們玩的小小遊戲。

難道，他連愛好者都不算？

「哎！」

金天寶糾結了大半節課，以至於後半節課直接放學生們自習，他溜達到後座上捧著自己好不容易從圖書館淘到的書繼續讀。

順手還掏出耳塞戴好。

這幫學生都淘得不行，一自習就反了天，他年紀大了，總被鬧騰得耳朵疼。

不過，與管教學生相比，還是忍受嘈雜聲更清閒。

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