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在，陳烏夏不會分辨不出右耳裡的世界和現實的聲音。
陳立洲問：“今天怎麼樣？”
陳烏夏有些沮喪：“還是老樣子。”
“嗯，繼續吃藥。”陳立洲說：“烏夏，我問了學醫的朋友，耳疾在前三個月治癒率相當高，你彆氣餒。”
陳烏夏：“嗯……”
“發生這樣的事，對你來說是一大考驗。”陳立洲幾乎不說李深。鼓勵比抱怨更關鍵。“我們的小烏夏，生來就是所向披靡的勇士，天不怕地不怕。”
她哪裡是勇士，她怕的東西可多了。眼前害怕的是數學。“哥，你對我最好了。”
陳立洲：“知道哥對你好，就別苦著臉。”
“嗯。”陳烏夏說：“我就當三天的鴕鳥。”
“這才是我的好妹妹。”陳立洲拍拍她的頭。
“謝謝哥。”
“笑一個，回來沒見你笑過。”
陳烏夏扯起了笑意。
陳立洲：“我們小烏夏笑起來最漂亮了。”
她拿起李深留下的習題，說：“哥，這是李深給我整理的題型，他讓我死記硬背，我來不及問他怎樣練習速記，他就走了，我背不下來。哥，你有辦法嗎？”
“教你幾招。”陳立洲笑：“哥請了假，陪你到高考。烏夏，別怕，有哥在。”
因為耳鳴，陳烏夏比從前艱難。為了親人的期望，為了堂哥的期望，她要更加努力。
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高考前一天，陳烏夏沒有再看書，而是和陳立洲打撲克牌。
陳立洲把牌面和習題做了歸納，方便陳烏夏記憶。
不得不承認，李深在這份高考題庫上花了不少心思。裡面詳細地記錄了各題型的延展變化，以及可速答的規律。
陳立洲問：“右邊耳朵怎麼樣了？”
“還在響。”陳烏夏不想堂哥擔心，說：“哥，英語聽力三月份考完了。”
陳立洲：“烏夏，加油。”
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