穿到明朝考科舉_84

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業年紀只比林先生大幾歲，卻是會元出身，學問精熟，教課水平也明顯高出林先生一大截。他講課時不只是按著宋儒經義照本宣科，而是從經史中旁徵博引，每一字、一句都有來處，聽後就叫人感覺自己也有那麼豐富的知識似的。

崔燮拿了枝自制的炭筆，邊聽邊作筆記，恨不能一字不落地把他講的抄下來。可恨這時代沒有PPT，也沒有黑板，不然老師在上面板書，他們在下面抄，不就省力多了？

將來他當了國子祭酒，一定下令給國子監所有講堂、學齋都裝上黑板！

他心裡暗暗發誓，字也寫得越發飛逸，會背的經義只寫頭尾兩個字代表一句。記到沒學過的文字時，他簡直恨不能改成橫排版式加快速度，可旁邊坐的學生已經有幾個在看他了，連那位司業也看了他兩眼，他更不敢表現得太特殊，只能老老實實豎寫。

費司業滔滔不絕地講了一上午，竟連個教案都沒有，所有東西都是盛在腦海裡的，再偏僻的史料說起來都是揮灑自如，完全沒有過停滯、思索的時候。到這一場大課講完，他臉上也不帶疲態，袍袖一拂，瀟灑地從堂上走下來，叫學生們散學。

學生自然不敢走，都站起身恭送他離開，只有一個年小的學生跟在他身後同行。

崔燮低調地混在人群裡送他，卻不想司業走到他身邊忽然站住了，還拿起了他的筆記本和筆看了幾眼，問了一聲：“你方才記的就是這些？不怕只顧抄記，耽誤了聽我講的東西麼？”

上課記筆記是每個天朝學生都有的好習慣，不然臨考前拿什麼背呢？

之前他在林先生那兒也這麼抄，林先生沒糾正過，他也就順著習慣寫了，卻不想費司業不高興這樣。

他在老師面前一向老實，低下頭解釋道：“學生基礎不好，聽司業講到不知道的地方，就想記下來回去慢慢查。若不記下，就怕回頭忘了。”

費司業也不像真要責怪他的樣子，翻看了幾頁筆記，點了點頭：“知道自己不足，肯上進向學就好。只是你記得這麼細，怕只專心抄寫，有些該聽、該思索的反而漏過了，倒失了會講的本義。”

崔燮連聲應是。