穿到明朝考科舉_43

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林先生笑了笑，溫煦地說：“我知道給你加的功課比別人多，你天天學得也累，可先生這也是為了你的前程。光咱們書孰裡就十幾個童生，本縣在城十四社，縣城外十二村社，三民屯，還有軍屯子弟，加在一起至少也有幾百童生，而每年遷安縣學只許錄二十名生員。你底子這般薄弱，若不比別人學得多，學得深，又如何拼得過這一縣的人？”

是啊，遷安這麼個學風不算盛的地方升學率就低到這地步。崔家二少爺是落籍在順天府的，考試難度更高，難怪徐夫人為了給兒子搶個國子監的名額就能殺人呢。

可他也是從高考裡拼殺過來的人，被985的錄取的難度比這可還要高得多，哪兒能因為這點淘汰率就害怕的？他咬著唇笑了笑，抬眼看向先生，堅定地說：“先生只管放心，加多少功課我也應付得過來。明年那場歲試，學生一定要考過。”

林先生看著他灼灼的眉眼，彷彿看到了多年前初入科場，不知畏懼的自己。他心裡也是一陣激動：“好！科場上就要有這麼股一往無前的心氣兒！今日為師便教你八比作法，往後你就要學作整篇的文章，我看你的功課時也不會再較別人放鬆，而是要拿你的跟那些考過童生弟子的一般看待了。”

作者有話要說：　“可以人而不如鳥乎，詩云穆穆文王”連同破題都出自《明清八股小題文研究》侯美珍

第41章

崔燮這樣的親傳弟子, 待遇自然也和別人不同。林先生給其他學生布置完功課, 便叫他們自習，只把他帶進有火炕的內室裡, 叫他坐在炕邊聽私房輔導。

他們師生倆早有默契, 學習的一切目的都是以考過這次生員試為準, 所以平常崔燮連詩都不怎麼學：作詩和作文章的要求不同，詩句貴在簡明, 經義文中相依相比的對偶句卻要寫得紆迴婉轉。學多了才子之詩, 容易影響文章的句法。

林先生先拿了他寫的“題前”作業說：“你作的文字，好在緊扣聖人章句, 用詞也處處有典, 是堂皇正大的路子。只是我看你詞句不夠雅緻婉轉, 而以氣脈取勝，像是走了唐宋古文一脈的路子。

“可時文是當今的文體，是要寫給當今的考官看的。若是考官不喜古文，就會嫌棄你的文字過於質樸。所以正文的八比對偶句一定要對得工整精麗, 把題前質勝於文的印象拉回來。”

崔燮認認真真地記下, 老實承認：“學生剛來縣裡時, 縣尊大人說時文脫胎於古文，要我把鄒陽子先生的《六先生文集》背下來。學生許是文章背多了，寫時不自覺地帶了古文的痕跡。”

林先生淡淡問道：“背了幾篇了？”

他垂下眼，看著雪白的紙頁說：“都已背熟了。”

《六先生文集》共三百二十篇，他是從閏八月下旬開始背的，最開始每天堅持背三篇新文, 後幾個月功課太忙，便減到了兩篇，寒假裡才剛背完。他不只是背過一遍，還是按艾賓浩斯遺忘曲線鞏固著背的。這中間只有少數幾天因事停背新文，夜裡吹了燈還要複習舊文，最多時一天得背二十幾篇文章，現在也仍要每天覆習十幾篇舊文。

有時他自己回想起來，都不知是怎麼堅持下來的。可他知道，以後他還要堅持這麼背下去、學下去，因為科舉是他面前最寬闊……甚至是唯一的一條路了。

林先生微微動容，感嘆道：“我也沒想到你有這樣的志氣。背古文不是錯，破題到入題部分要精煉、有力，一氣呵成地攝領全篇，學古人文章未嘗不可。只是到了正文八比對句時，要工整嚴密，精煉文字，講究音韻節奏。古文有古文的好處，時文也有時文的好處，不要一味地崇古抑今。”

崔燮對八股的敬畏可遠勝於古文，好歹古文是從中學開始零零散散背過的，八股這高階文體都活了二十多年還沒正經